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作业标题 :“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 作业周期 : 2018-09-112018-11-29

作业要求 :

作业题目:

在本次培训中,我们学习了信息技术应用的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况,完成一份“聚焦教与学转型难点的信息化教学设计方案”并提交至平台。

作业要求:

1.教学设计方案请参照模板要求填写;要体现教学难点的信息技术的应用;

2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格;

3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传;

4.字数不少于300字。




发布者 :培训管理专员

“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计

提交者:学员解先红    所属单位:省直及院校附属中小学    提交时间: 2018-11-28 20:53:26    浏览数( 0 ) 【举报】

有趣的轮子

活动目标
 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
 2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的


活动准备:
  PPT、幼儿带来的各种车子


活动过程:
  一、介绍各种不同数量轮子的车
  今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?
  (一)出示两只轮子,引起兴趣
  1、你们看这是什么?有几只? 2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?
  小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
  过渡:还想接着往下看吗?
  (二)出示三只轮子
  1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车?
  小结:三只轮子的是三轮车
  (三)出示玩具
  1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?
  小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
  二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动
  1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?
  2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)
  3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
  总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。
 
活动延伸
  你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?
  1、你见过这么多轮子的车吗?
  2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?

 

 

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