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珠玑妙语 引领漯高追梦人

初识李镇西老师，是缘于去年学校发的《做最好的老师》一书。

李老师长期担任班主任，并从事语文教学，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理论。因为李老师与学生的零距离，所以一翻开目录，我就被书写中贴近实际、真实感人、可操作性强的内容吸引住了；又因为李老师的语文功底深厚，所以行文深入浅出，趣味横生。一年来，李老师的书被我翻了无数遍，好多地方被我做了标记，然我受益匪浅。

做最好的老师，不断超越自我

“做最好的老师，不断超越自我。”李老师的这句话让我的教学生活充满了激情。敢于理直气壮地提出“做最好的自己”，是一个教师更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”会让我在教学工作中keep moving（永不止步），以一种积极的态度对待生活，对待工作，对待周围所有的人。这样，一个比一个的“更好“便汇成了一个人一生的“最好”！李老师让我明白：“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行为，是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。这些对我来说，既是目标的激励，又是精神的引导，给我教学生涯的早晨洒下了一缕温暖的阳光。

用出世的精神，做入世的事情

很多人都有体会，教师是良心活儿，需要投入很多精力。面对一双双天真无邪、淳朴善良的求知的眼睛，我们需要爱心、诚心、耐心、专心、虚心、细心……所以，教师除了上课之外，总是很忙。忙中痛苦着，忙中思考着，忙中快乐着。用李老师的话说就是：只要我的心和学生的心紧紧地贴在一起，只要我的人格的丰碑深深地铸进学生的心灵，我就无往而不胜。张中行先生也说“一切都所谓，这是外貌；骨子里却是有着坚实的壁垒，因而任何外力才攻不破，这是心境的彻底安然，所以可以算作最高的禅悦。”做教师，不求轰轰烈烈，没有大富大贵，只要问心无愧。时刻汲汲于名利，即使暂时得逞，终将也只会被生活惩罚。“只问攀登不问高”，“埋头耕耘不问收获”，尽可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折乃至不幸，最后也必将赢得人生的快乐。

敢于放手，“创造出值得自己崇拜的人”

陶行知先生有句非常朴素而又十分精辟的话：“教师 的成功是创造出值得自己崇拜的人。”孩子身上蕴藏着巨大的潜能和无限的创造力，只要给他机会，他一定会创造奇迹，给人惊喜。所以我尝试着在课堂教学和班级管理中给学生机会，调动他们积极参与。学生交给我很多优秀的答卷。他们组织班级诗歌朗诵会，每个人为自己朗诵的作品写串词，并评选出了魅力诗人和魅力主持；他们积极参与班委竞选并为班级建设献计献策；历史课代表组织大家在班内开设“史海钩沉”栏目，让同学们在闲暇之余在历史中徜徉。

“教师的聪明才智在于，使孩子们把教师的意图当作自己的意图提出来并加以实行。”我一直在努力践行着这句话。

苏霍姆林斯基说过“能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。”教师这个职业给了我很多机会，也给我提出了很高的要求。阅读教育名著让我在教育生涯中积淀了一笔又一笔的才富，让我在教育工作中多了一盏又一盏指路的明灯。