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    用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩 子。"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个 学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关 爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和 情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖，我曾教过一个这样的 学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在 其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔 的情绪。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他 是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我 又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变成了一个 自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和 幼小的心灵。明白了这一点，我对他说："老师不会因为一名学生的家庭背景而 对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你， 使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行！"在以后的日子里，尽管他 有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕 竟在不断的进步。 通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑 视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听 的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那 样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善 求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可 以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师 爱--真正是教育者取得成功的法宝。