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《吃水不忘挖井人》教案

  发布者:周永红    所属单位:漯河市郾城区辽河路小学    发布时间:2018-06-22    浏览数( -) 【举报】


【校本研修成果】+周永红/小学语文11坊/郾城区


《吃水不忘挖井人》第二课时

一、复习导入新课(复现生字词,加强巩固。)

1.教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。

2.同桌同学互相照镜子。

回顾课文,复习文章的大体内容。

1.指名读课文,做到四个不:不漏字、不错字、不添字、不重复字。

2.说说课文写了什么?

二、精读课文,体验感情(读中感悟毛主席的伟大,读出崇敬之情。)

毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习课文

1.教学第一段。

课文写了谁在什么地方干什么事情?(贴毛主席像)谁用课文中的句子说一说。这一自然段有三个表示地点的词,找出来说说它们之间的关系?

 指一名学生读第一段。

2.教学第二段。

1)以自己喜欢方的方式读第二自然段。

2)从读这一段你了解到什么?

a体会“几公里以外”这个词说明什么?

b想象一下乡亲要走那么远的路去挑水,会有什么感觉?

c毛主席决定如何去做?引导学生感受毛主席善良(勇敢,有爱心,伟大……)。

读出毛主席的伟大。

学生读。(指导学生有感情进行朗读,体会沙洲坝人民吃水的困难。)

3.教学第三段。

1)(教师在水井图上用蓝色粉笔在水井里涂色)。这井水多么的清澈,多么的甘甜啊!喝着这井水,沙洲坝人民会怎样想,怎样做呢?指生读第三段。

自己在书上划出石碑上的话。提问:乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

2)大家快动动你的手画出毛主席挖井过程的有关词句?朗读。

3)学生间进行交流学习

4)练习说话:用毛主席先干什么?再干什么?结果如何?连起来说一说。

5)想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井,会想些什么?他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说?心情如何?

6)可以看出毛主席对人民如何?感情朗读,读出对毛主席的敬佩之情。

7)引导说话:如果你在场,你会怎么想,又会怎么说呢?
    学生说话。

抓住句子:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。

五、写字(指导写字方法和写字姿势)

1. 说说这几个字在字型上有什么特点。“忘、想、念”这三姐妹哪里长得像?

2. 写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?(学生边说,老师边范写“忘”字)回忆心字底的写法,不要把卧钩写成“竖弯钩”;第一点是左点,不要写成撇。

3.学生描红,临写,养成边写边记的好习惯。

4.展示学生作品。

六、回顾课题,感恩他情

在下课之前,我们再来读一读碑文上的字,它时刻提醒我们吃水的时候,我们要不忘“挖井人”。那么,我们在享受其他东西的时候,又应该不忘哪些人呢?比如,我们穿衣服的时候,“穿衣不忘……”

课外作业:回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计:

吃水不忘挖井人

时刻想念毛主席

 



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