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2018年舞阳县第三实验小学教师继续教育

专业科目培训校本研修计划

                             蒋翠玲

一年一度的教师专业科目培训又要开始了，为保证我校教师的培训活动有效、有序开展，根据本次专业科目继续教育网络培训规划要求，特制订本次校本研修计划如下：

一、研修目标

1.通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。 　

2.以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。

3.加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。

二、研修任务

（一）培训任务：

1.认真看课，学会反思，能针对自己教学中的问题，搞一项小课题研究，通过学习-实践-反思，找到解决问题的方法、途径，提高自身业务水平；

2.用线上学习到的专业知识，结合自身及学生的实际情况优化教学，创作自己教学设计；

3.实践运用：根据教学设计上一节展示汇报课，同组交流评课，互相学习提高；

4.总结专业科目学习的成果，撰写相关学习心得和教育教学研究论文。

（二）作业提交

结合线上学习要求及校本研修实践活动，提交成果（两份或以上），形式不限，可以是：1.教学设计；2.研究论文；3.说课稿件；4.课件；5.课堂实录。

三、组织管理制度

（一）管理员

1.负责研修、培训全面工作。督促本校教师及时登录学习，依照考核方案完成相关研修任务，保证学习率、合格率100%；

2.按时制订发布线下校本研修计划，有计划地组织指导研修活动开展；

3.定期发布学情通报，通过教师会、微信群讲评培训中发现的问题；

4.按照研修要求，上传相关培训资料；

5.配合项目组组织好各项主题活动。

（二）各小组组长

1.负责培训中的技术指导；

2.负责校本研修活动的具体安排、实施；

3.负责研修成果的汇总与推优。

（三）学员

1.积极参加线上网络研修，按考核方案完成相关任务，保证完成研修任务并积极争当优秀学员，；

2. 线上线下研修活动相结合，做到老老实实学习，扎扎实实提高，做到学有所得，教有所获。

3.认真、按时完成作业提交任务。

（四）教研组长

各级教研组长要督促本组学员积极学习并结合学校的线下活动，负责策划、实施本教研组的线下研修活动，做好资料的汇总、上报。

（五）奖惩

对在研修培训中示范引领作用发挥好，研修成果优秀者，颁发荣誉证书，绩效考核加分，评优评先优先考虑。对不按要求完成研修任务者，督促其完成研修任务，对拒不完成学习任务者取消本年度评先评优资格；

四、骨干培训者团队建设

（一）管理员、师训专干、教研组长是本次培训的骨干力量，要各司其职，搞好管理，保证研修培训顺利进行；

（二）“十三五”骨干教师培训对象要发挥好专业引领作用，做这次研修培训的榜样，在自己成长的同时带动全体学员共同进步。

五、研修步骤

（一）第一阶段（6月—10月）：每位学员针对自己教学中的问题，选一项小课题开展研究，通过线上、线下学习、实践，寻找解决问题的方法、途径；

（二）第二阶段（6月）：用线上学习到的专业知识，结合自身实际情况写一个教学设计；

（三）第三阶段（9月）：修改教学设计，并根据自己的教学设计上一节展示课课；

（四）第四阶段（10月）：

1.总结小课题研究成果，撰写研究论文。

2.提交相关作业、成果。