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作业标题:如何提高孩子的写作能力 作业周期 : 2018-06-22 2018-07-01

所属计划:通识

作业要求:

要求:1.语言流畅,条理清晰

      2.结合具体事例加以阐述

发布者:娄矗立

如何提高孩子的写作能力

提交者:学员蒋艳梅    所属单位:睢县第三初级中学(新)    提交时间: 2018-06-26 13:56:22    浏览数( 4 ) 【举报】

浅谈如何培养学生的写作能力

内容摘要:提高学生的写作兴趣和写作能力,让学生多阅读,把我们身边的生活写出来,把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来,充分发挥学生的主体作用,让学生参与评改,可采取互批互改、集体批改等多种形式。

关键词: 阅读兴趣、思路、主题、题材积累、评改体验

   一提到写作文,许多学生都说“唉,写作文太难了!”学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪,培养学生的写作能力呢?,我认为需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。主要从以下几个方面:

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界`认识自我`进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综和体现。”作文教学是语文教学中一个非常重要的组成部分,占着语文学科的“半壁江山”,把好作文教这一关,也就抓住了语文教学的“主干”。但事实上,我们学生的作文水平普遍低下,大多数学生谈“文”色变。写作时常常搜肠索肚,胡编乱造,敷衍了事,毫无作文的主动性和兴趣性。这正是作文教学迫切需要解决的问题,我认为教师是学生写作兴趣的培养者、诱导者、激发者。要想提高学生的写作兴趣,我认为教师应着力解决好以下三个方面的问题: 
  一:让学生在写作时有话可说 
  俗话说:“巧妇难为无米之炊”。要想让学生在写作中真正做到有话可说,必须引导他们平时注重观察生活,在观察中感受大自然中的一朝一木,风云变幻;感受生活中的酸甜苦辣;引导他们多阅读课外书籍,以扩大自己的视野,积累丰富的写作素材。具体做法如下: 
  1.培养学生的观察能力,养成积极积累写作素材的习惯。 
  叶圣陶说过:“作文源于生活。”观察是人们摄取客观事物的第一扇窗口,观察与写作的关系很密切,它可以获取第一手材料,是人们获得写作材料的主要途径。在观察中要求学生首先要做到从“小”察起,全面细致。一说观察,有人就只想到那精彩的场面、感人的事例,似乎只有这些才值得观察。其实不然,自然界的一草一木、一花一叶、风云变化、鸟叫蝉鸣,都是观察的对象。父母兄弟的穿着打扮、言谈举止;老师同学的音容笑貌、兴趣爱好等都是观察的内容。要求学生做生活的有心人,不能“视而不见,听而不闻”。总之,要从“小”察起,这样,会觉得生活中有永远观察不完的内容,会逐步养成观察的习惯,提高观察能力。当然,观察还要做到全面细致,即对事物的全貌、事物的全过程、事物构成部分,以及事物彼此之间的关系,从头至尾、由此及彼地进行观察(如对于人,可以从外貌、行动、语言等方面去观察)。从不同的側面、不同角度去观察事物,并能透过现象看到本质,发现其内部,把握住事物的个体特征(如对于景物,可以调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的感觉器官去观察)。

老师评语

评语时间 :2018-06-27 16:01:50

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