作业标题 ：小学英语研修作业 作业周期 : 2018-06-08 — 2018-06-22
作业要求 ： 根据本学期执教的一个单元或主题或一节课，完成一份应用信息技术的教学设计或课件。 1.必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。 2.成果必须要体现信息技术的应用，必要时可对应用过程进行说明或阐述。 3.PPT、教学课例、微课、动画等请以附件形式提交。（作业大小不得超过10mb） 根据本学期执教的一个单元或主题或一节课，完成一份应用信息技术的教学设计或课件。
发布者 ：干文静
提交者:学员任俊阁 所属单位:河堤乡郝庄小学 提交时间: 2018-06-17 09:48:11 浏览数( 0 ) 【举报】
Unit 3 My birthday (1)
教学目标和要求：
能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其所写形式。
能够就12个月份进行四季划分。
能够使用句型“When is your birthday ? My birthday is in …”调查班级或小组内同学的生日。
教学重点：12个月份的听、说、认读其所写形式的书写，以及句型
教学难点：January, February 的发音和正确书写
教学过程：
一．复习
听写四会句型
Why do you like summer? Because I can swim in the lake.
Why do you like winter? Because I can sleep a long time.
二．Presentation
出示问句和单词：
When is your birthday ? My birthday is in June。
January February March April May June
July August September October November December
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
5 指导书写
三．Practice
书写四会单词
12个月份的缩写形式，每词一行，并写汉语。
四．小结：这节课我们学习了A Let’s learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。
五．Homework
书写单词
12个月份的缩写形式 。 每词三行，并写汉语。 累计：13
Unit 3 My birthday (2)
教学目标和要求：
能够听、说、认读句型：When is your birthday ? My birthday is in February。Is your birthday in February is in …
能够使用句型：“How many birthday are there in January ？There are…”进行生日调查。
教学重点：掌握句型When is your birthday ? My birthday is in February。
教学难点：根据实际情况使用多样化的表达方式。
教学过程：
一．复习
1.指名读句型
2.听写四会单词
12个月份的缩写形式
二．Presentation
出示句型
When is your birthday ？
My birthday is in February. Is your birthday in February, too?
No, my birthday is in December. What about you ,Zhang Peng?
My birthday is in Octoober.
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
三．Practice 同桌分角色朗读对话
四小结：这节我们学习了A Let’s talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。
五作业 熟读对话
When is your birthday ？My birthday is in February.
Is your birthday in February, too?
No, my birthday is in December. What about you ,Zhang Peng?
My birthday is in October. 累计：14
Unit 3 My birthday (3)
教学目标和要求：
能够听、说、读、写句子：When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .Uncle Bill’s birthday is in June ,too.
能理解Read and write 部分对话的含义并能完成对话下面的表格。
教学重点:掌握四会句子When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .Uncle Bill’s birthday is in June ,too.
教学过程：
一．复习
指名读A Let’s talk对话
二．Presentation
出示四会对话
When is your birthday ?
It’s in May. My birthday is in June .
Uncle Bill’s birthday is in June ,too .
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
5 指导书写
Answer the question
(1) When is Grandma’s birthday?
_______________________________________
(2)Whose birthday is in June?
_______________________________________
三．Practice：书写四会句子
When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .
Uncle Bill’s birthday is in June ,too
四．小结：这节课我们学习了A Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。
五．Homework
书写四会句型 When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .
Uncle Bill’s birthday is in June ,too 累计：15
Unit 3 My birthday (4)
教学目标和要求：
能够听、说、认读20以内的序数词。
能够听、说、写序数词1—20的简写形式。
能够掌握日期的表达法。
教学重点：听、说、认读序数词
教学难点：不规则序数词的认读
教学过程：
一． 复习 听写四会句型
When is your birthday ? It’s in May. My birthday is in June .
Uncle Bill’s birthday is in June ,too
二．Presentation
A 出示问句和单词：
When is your birthday ? It’s October 1st, our National Day.
When is your In dependence Day? It’s July 4th .
First second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
5 指导书写
B Pair work
National Day Children’s Day Women’s Day Teacher’s Day Army Day New Year’s Day
三．Practice书写四会单词First second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth
每词一行，并写汉语。
四．小结：这节课我们学习了B Let’s learn部分的四会单词，课后同学们要巩固复习。
五．Homework 书写单词
First second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth 每词三行，并写汉语。 累计：16
Unit 3 My birthday (5)
教学目标和要求：
能听懂、会说句子：What’s the sate? It’s October 1st.Who has a birthday in October? Me.
能够听懂Let’s try 的录音找图片的练习。
教学重点：熟练掌握具体日期的表达法
教学难点：学生要能熟练运用各种句式提问生日。
教学过程：
一．复习
1.指名读句型
2.听写四会单词
First second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth
二．Presentation
出示句型
Who has a birthday in October ? Me.
What’s the date ? It’s October 1st .What about you ?
My birthday is March 12th
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
三．Practice
同桌分角色朗读对话
四小结：
这节我们学习了B Let’s talk部分的对话部分，要求同学会读，课后要巩固复习。
五作业：
熟读对话
Who has a birthday in October ? Me.
What’s the date ? It’s October 1st .What about you ?
My birthday is March 12th 累计：17
Unit 3 My birthday (6)
教学目标和要求：
能够听、说、读、写本课时四会句子：What’s the date ? June 9th .Is her birthday in June? Yes.
能够听、说认读Read and write 部分的对话；回答对话后的问题并书写答句。
教学重点：掌握四会句子。
教学难点：Read and write 部分的对话的认读
教学过程：
一．复习
指名读B Let’s talk部分对话
二．Presentation
A 出示四会对话
Is her birthday in June? Yes .
What’s the date ？ June 9th
1 教师领读
2 学生自读
3 学生领读
4 指名阅读
5 指导书写
B pronunciation：
出示字母ear eer ch sh 组合，教师引导发音规律。
三．Practice
1书写四会句子
2 Answer the question
(1) Is Grandma’s birthday in June?
(2)What’s the date ?
四．小结：
这节课我们学习了B Read and Write部分的四会句型，课后同学们要巩固复习。
五．Homework
书写四会句型
Is her birthday in June? Yes .What’s the date ？ June 9th 累计：18