信息化是目前世界经济和社会发展的大趋势，利用多媒体和网络技术为核心的信息技术已经成为拓展人类能力的创造性工具。在新课程标准下的小学语文教学也要充分利用多媒体互联网平台，通过网络搜集与小学语文课堂教学有关的图片、音频、视频、flash动画、小学语文教学软件等网络素材，通过对小学语文教学素材音频视频剪辑、flash演示动画制作、图像处理、WORD和EXCEL以及PPT演示文稿制作，进行小学语文课堂教学信息的加工整合处理，以实现形象、生动的小学语文教学情景的创设，丰富教学内容，提高教学效率和教学容量，优化教学过程，激发了学生的学习热情，提高学生学习语文的兴趣和愿望，突破小学语文教学中的教学难点问题，取得良好的教学效果。建构主义理论和多元智能理论的发现为教师在教学中如何进行科学的评价提供了理论依据。传统的评价方式存在很多弊病,这使得过程性评价在计算机应用基础word项目教学中尤为重要！