作业标题 ：在实际教学中如何运用信息技术 作业周期 : 2018-06-04 — 2018-06-24
作业要求 ： 作业一、 在实际教学中您是如何运用信息技术的，请结合所学知识结合所教学科（小学语文学科特点），组织实施一节使用信息技术（如课件包含音频视频、使用交互式电子白板、使用微课）的课，提交这节课的教学设计、教学课件、教学微课或教学实录。） 作业二、如何实现信息技术与学科的融合？请结合您所教学科及所学知识提交一篇论文，字数不低于300字，不超过2000字。 作业三、经过一段时间的学习，您在培训期间一定学到了很多PPT制作课件的技巧。请结合所学知识，针对培训期间要上的一门课设计一份PPT课件并提交至平台。要求： 1.课件页数不少于8页；2.内容需包含图片、文字、动画；3.课件需完整讲授一个知识点；4.请将PPT以附件形式上传至平台。 作业要求： 1.必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。 2.成果必须要体现信息技术的应用，必要时可对应用过程进行说明或阐述。 3.PPT、教学课例、微课、动画等请以附件形式提交。（作业大小不得超过10mb）。 温馨提示： 1、在培训平台----“提交作业”处进行提交，标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县（市）”。 2、每次作业提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”者不加分，不提交者不得分。此项满分10分。 3、作业提交截止日期为2018年6月24日，请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业，所产生的后果全部由本人负责。
发布者 ：张玉凤
提交者:学员晏兴堂 所属单位:潮庄镇赵楼中心校学 提交时间: 2018-06-09 10:34:16 浏览数( 4 ) 【举报】
教学中如何更好地应用信息技术
一. 巧设情境，激发学生的求知欲望
对学生而言，兴趣是最好的老师。当学生进入多媒体教室的时候，他们的心情往往非常愉快，兴致也很高，这时教师要将这种兴趣及时引到教学内容上来，效果就会很明显。通过教师的正确引导，新的教学情景的设置，新课的巧妙引入，可以激发学生的求知欲。
二. 再现过程，培养学生的创新精神
语文教学中要培养学生创新精神，有效的途径之一就是再现语文知识的发现过程，让学生在已有的知识基础上，猜想结论，发现定理和结论，培养学生独立思考的能力。
三. 化静为动，突破重点、难点
语文教学内容有时比较抽象，传统的教学手段有一定的局限性，而计算机可以使抽象的概念具体化、形象化，进行动态展示，加强学生的直观印象，这样可以弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍的效果。
四. 创设悬念，引导学生探究问题
传统的教学一般只有教师的参与，学生很少主动参与，没有学生参与的教学是不成功的教学。因此，我们要为学生创设丰富的教学情境，增设问题，巧设悬念，激发学生求知的欲望，调动其学习的积极性，使学生由被动接受知识转化为主动探究问题，主动参与教学过程。
生活因网络而变得精彩，学习因信息技术而变得更轻松。信息技术给语文教学注入旺盛的活力， 随着网络教学的兴起，必将推动中学教育改革的进程。信息技术与语文教学的有机结合，是语文教学改革中的一种新型教学手段，在应用过程中，我们教师应该要注意一些问题：教师不能够充当放映员，要把学生的兴趣吸引在教学内容上；教师能够自制教学软件（课件）当然好，不过要提倡合理利用校园网和互联网上的共享资源；计算机不可能完全代替教师的教学，不可能代替教师的情感教育。相信只要我们大家共同为之去努力、去开发、去研究的话，信息技术能够更好地应用在语文教学中，语文教学的明天会更加辉煌、更加灿烂！
评语时间 ：2018-06-11 20:54:24