作业标题 :在实际教学中如何运用信息技术 作业周期 : 2018-06-04 — 2018-06-24
作业要求 : 作业一、 在实际教学中您是如何运用信息技术的,请结合所学知识结合所教学科(小学语文学科特点),组织实施一节使用信息技术(如课件包含音频视频、使用交互式电子白板、使用微课)的课,提交这节课的教学设计、教学课件、教学微课或教学实录。) 作业二、如何实现信息技术与学科的融合?请结合您所教学科及所学知识提交一篇论文,字数不低于300字,不超过2000字。 作业三、经过一段时间的学习,您在培训期间一定学到了很多PPT制作课件的技巧。请结合所学知识,针对培训期间要上的一门课设计一份PPT课件并提交至平台。要求: 1.课件页数不少于8页;2.内容需包含图片、文字、动画;3.课件需完整讲授一个知识点;4.请将PPT以附件形式上传至平台。 作业要求: 1.必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。 2.成果必须要体现信息技术的应用,必要时可对应用过程进行说明或阐述。 3.PPT、教学课例、微课、动画等请以附件形式提交。(作业大小不得超过10mb)。 温馨提示: 1、在培训平台----“提交作业”处进行提交,标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县(市)”。 2、每次作业提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”者不加分,不提交者不得分。此项满分10分。 3、作业提交截止日期为2018年6月24日,请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业,所产生的后果全部由本人负责。
发布者 :田丹
提交者:学员许玉荣 所属单位:城郊乡唐庄小学 提交时间: 2018-06-12 08:43:50 浏览数( 0 ) 【举报】
在实际教学中如何运用信息技术
江南水乡——周庄----许玉荣/小学语文3坊/商丘市睢县
江南水乡——周庄
教学内容:学习生字,理解课文。
教学目标:
(1)学会本课生字,要求读音准确,书写规范。
(2)有感情地朗读课文,理解课文内容。
(3)品味江南水乡的无穷魅力。
教学重点:
(1)学会酬本课生字。
(2)感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学难点:
有感情地朗读课文,理解课文内容。
教学时间:
两课时
教具准备:
周庄及其他水乡小镇的图片若干。本课生字、词语卡片。
第一课时
教学内容:学习生字,理解词语。
教学目标:
(1)学会本课生字,要求读音准确,书写规范。
(2)有感情地朗读课文,理解课文内容。
(3)品味江南水乡的无穷魅力。
教学重点:
(1)学会本课生字。
(2)感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学难点:
有感情地朗读课文,理解课文内容。
教具准备:
(1) 周庄及其他水乡小镇的图片若干。
(2)本课生字、词语卡片。
教学过程:
一、激趣引入,提示课题。
1、请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。
2、投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。
3、出示课题:江南水乡——周庄。
二、授新:
(一)初读课文,整体感知,自主学习。
1、学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。
2、检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。
3、交流读懂的词语,不理解的词讨论解决,读不懂的或重点词语随文学习。
4、自由读课文,想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美?(得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。)
(二)细读课文,想象品味(学习课文1~2段)。
1、齐读第一段,说一说读后你知道了什么。
2、放有关周庄的音像资料,让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。
都是有感情地讲述:周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲,当我们踏上周庄的土地时,一下子就被它深深地吸引住了。
3、学习第二段。
选择自己喜欢的方式(默读、轻声读、同桌互读……)读第二段,勾出自己喜欢的描写景色的句子,美美地多读几遍,说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。
(1)学生有感情地朗读“蓝天下……”这一句,再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。(学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。)
(2)学生说一说大都市的建筑和环境,与周庄进行对比,体会出周庄带给人们的轻松之感。(3)、学生完整地读全段,熟读直至背诵。
三、巩固练习:
四、小结:课文主要讲了什么?引导学生说说。
五、布置作业:
书写你喜欢的生字词语。有感情地朗读课文。
第二课时
教学内容:学习课文,理解课文。
教学目标:
1、复习巩固上节课学习的内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。
教学重点:
品味江南水乡的无穷魅力。
教学难点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备
教学插图。
教学过程
一、检查复习:
1、认读生字词语。
2、朗读课文。
二、授新:
(一)细读课文,想象品味:
1、学习第三段。
教师有感情地叙述:周庄的水意味无穷,桥是水上的一道风景,又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥,其中富安桥最有名。
⑴生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图,比赛读写桥的句子。
引导学生看图理解:“桥楼合璧”“飞檐朱栏”,让学生体会到石桥的古色古香,引出对建桥人的赞叹。
⑵有感情地朗读第三段。
都是有感情地叙述:周庄的桥,周庄的水,印证着同庄的历史。这桥,这景,这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗?
2、学习最后一段。
⑴引读。
⑵出示最后一段赏析。
⑶引读。将最后一段与二、三估, 结合引读。
三、巩固练习:
1、你能根据课文内容和课外了解的信息,想象江南水乡的美丽景象吗?
2、再次投影周庄的图片,请学生说一句话,表达学习课文后的感受。
四、总结:课文主要讲了什么?引导学生说说。
五、作业:
填一填,再选两个你喜欢的词语造句。
古色( )( ) 遥遥( )( ) 崭新( )( )
白墙( )( ) 小桥( )( ) 飞檐( )( )
雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅
板书设计:
11、江南水乡——周庄
简介地理位置和特有风貌
具体描写白墙灰瓦的房屋、小桥流水 构成独特
介绍几座名桥,歌颂智慧、勤劳的建桥人
教后感:
评语时间 :2018-06-12 22:08:20