江南水乡——周庄
教学内容：学习生字，理解课文。

教学目标：
（1）学会本课生字，要求读音准确，书写规范。
（2）有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）品味江南水乡的无穷魅力。

教学重点：
（1）学会酬本课生字。
（2）感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

教学难点：

   有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学时间：

   两课时

教具准备：

 周庄及其他水乡小镇的图片若干。本课生字、词语卡片。

第一课时

教学内容：学习生字，理解词语。

教学目标：
（1）学会本课生字，要求读音准确，书写规范。
（2）有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）品味江南水乡的无穷魅力。

教学重点：
（1）学会本课生字。
（2）感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

教学难点：

   有感情地朗读课文，理解课文内容。

教具准备：
（1） 周庄及其他水乡小镇的图片若干。
（2）本课生字、词语卡片。

教学过程：

一、激趣引入，提示课题。
1、请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。

2、投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。
    3、出示课题：江南水乡——周庄。

二、授新：

（一）初读课文，整体感知，自主学习。

1、学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。
    2、检查生字读音。指名分段读课文，学生互评正音。
    3、交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习。
    4、自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美？（得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。）
   （二）细读课文，想象品味（学习课文1～2段）。
    1、齐读第一段，说一说读后你知道了什么。
    2、放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。
    都是有感情地讲述：周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了。
    3、学习第二段。
    选择自己喜欢的方式（默读、轻声读、同桌互读……）读第二段，勾出自己喜欢的描写景色的句子，美美地多读几遍，说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。
   （1）学生有感情地朗读“蓝天下……”这一句，再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。（学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。）
   （2）学生说一说大都市的建筑和环境，与周庄进行对比，体会出周庄带给人们的轻松之感。（3）、学生完整地读全段，熟读直至背诵。
三、巩固练习：

四、小结：课文主要讲了什么？引导学生说说。

五、布置作业：
    书写你喜欢的生字词语。有感情地朗读课文。

第二课时

教学内容：学习课文，理解课文。
教学目标：
    1、复习巩固上节课学习的内容。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。
教学重点：
    品味江南水乡的无穷魅力。

教学难点：

    正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备
    教学插图。
教学过程
一、检查复习：
    1、认读生字词语。
    2、朗读课文。
二、授新：

（一）细读课文，想象品味：

1、学习第三段。
    教师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥，其中富安桥最有名。
    ⑴生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图，比赛读写桥的句子。
    引导学生看图理解：“桥楼合璧”“飞檐朱栏”，让学生体会到石桥的古色古香，引出对建桥人的赞叹。
    ⑵有感情地朗读第三段。
    都是有感情地叙述：周庄的桥，周庄的水，印证着同庄的历史。这桥，这景，这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗？
    2、学习最后一段。
    ⑴引读。
    ⑵出示最后一段赏析。
    ⑶引读。将最后一段与二、三估， 结合引读。
三、巩固练习：

1、你能根据课文内容和课外了解的信息，想象江南水乡的美丽景象吗？

2、再次投影周庄的图片，请学生说一句话，表达学习课文后的感受。

四、总结：课文主要讲了什么？引导学生说说。

五、作业：
   填一填，再选两个你喜欢的词语造句。
   古色(  )(  )      遥遥(  )(  )      崭新(  )(  )
   白墙(  )(  )      小桥(  )(  )      飞檐(  )(  )
   雕梁(  )(  )      油然(  )(  )       (  )(  )典雅

板书设计：
                       11、江南水乡——周庄
                  简介地理位置和特有风貌
                  具体描写白墙灰瓦的房屋、小桥流水   构成独特
                  介绍几座名桥，歌颂智慧、勤劳的建桥人