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作业标题 :在实际教学中如何运用信息技术 作业周期 : 2018-06-042018-06-24

作业要求 :

作业一、 在实际教学中您是如何运用信息技术的,请结合所学知识结合所教学科(小学语文学科特点),组织实施一节使用信息技术(如课件包含音频视频、使用交互式电子白板、使用微课)的课,提交这节课的教学设计、教学课件、教学微课或教学实录。)

作业二、如何实现信息技术与学科的融合?请结合您所教学科及所学知识提交一篇论文,字数不低于300字,不超过2000字。

作业三、经过一段时间的学习,您在培训期间一定学到了很多PPT制作课件的技巧。请结合所学知识,针对培训期间要上的一门课设计一份PPT课件并提交至平台。要求: 1.课件页数不少于8页;2.内容需包含图片、文字、动画;3.课件需完整讲授一个知识点;4.请将PPT以附件形式上传至平台。

 

作业要求:

1.必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。

2.成果必须要体现信息技术的应用,必要时可对应用过程进行说明或阐述。  

3.PPT、教学课例、微课、动画等请以附件形式提交。(作业大小不得超过10mb)。

温馨提示:

1、在培训平台----“提交作业”处进行提交,标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县(市)”。   

2、每次作业提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”者不加分,不提交者不得分。此项满分10分。

3、作业提交截止日期为2018624日,请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业,所产生的后果全部由本人负责。


发布者 :田丹

在实际教学中如何运用信息技术

提交者:学员李彩霞    所属单位:城郊乡叶吉屯小学    提交时间: 2018-06-10 12:29:20    浏览数( 12 ) 【举报】

、选取典型的生活材料激发学生的学习兴趣。在数学教学中,选取典型的生活材料导入新课,能激起学生的求知欲和学习兴趣。在新知识教学之初,创设情境,能有效地激起学生的学习兴趣,提高学习效率。联系实际,也能培养学习兴趣。在课堂教学中,采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段,能使静态的数学知识动态化,不但能激发学生学习的积极性,而且学生学到的知识也能印象深刻,永久不忘。
二、动态画面能突出重点,巧妙理解计算方法。通过多媒体演示,可以帮助学生将平面上能画的立体图形真正立起来,突出教学重点,有效的发展学生的空间思维能力。通过多媒体课件的演示,不断激活学生的思维,让学生逐层参与新知识的构建过程,最终完成由形象思维向抽象思维的过渡。课堂上既有教师的组织,又有学生的参与,可以达到激发兴趣,体现辅助性的效果。
三、充分利用多媒体手段,发挥想象,发散思维,拓展深化。利用多媒体技术可以使学生大大增加听和看的机会;用文字、图像、声音的巧妙结合,可以大大增加课堂信息量,实现课内外的沟通,全面提高课堂教学效率,提高学生的整体素质。学生思维以具体形象为主,教材为学生提供了许多实践操作的机会,教师要重视学生操作,真正放手让学生操作,使学生创新意识在操作中萌芽,并且操作要到位,使学生创新思维的结果物质化,让学生看到自己创新的成果,体会创新的快乐,从而进一步引发创新探究的意识和探索精神。

老师评语

评语时间 :2018-06-12 22:01:16

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