作业标题 ：研修作业-初中数学2坊 作业周期 : 2018-06-01 — 2018-06-30
作业要求 ： 作业一、 在实际教学中您是如何运用信息技术的，请结合所学知识结合所教学科,组织实施一节使用信息技术（如课件包含音频视频、使用交互式电子白板、使用微课）的课，提交这节课的教学设计、教学课件、教学微课或教学实录，并附教学照片2-3张。 作业二、经过一段时间的学习，您在培训期间一定学到了很多PPT制作课件的技巧。请结合所学知识，针对培训期间要上的一门课设计一份PPT课件并提交至平台。要求： 1.课件页数不少于8页；2.内容需包含图片、文字、动画；3.课件需完整讲授一个知识点；4.请将PPT以附件形式上传至平台。 作业要求： 1.必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。 2.成果必须要体现信息技术的应用，必要时可对应用过程进行说明或阐述。 3.PPT、教学课例、微课、动画等请以附件形式提交。（作业大小不得超过10mb）。 温馨提示： 1、在培训平台----“提交作业”处进行提交，标题需要设置为“【作业】+作业名称----姓名/工作坊名称/县（市）”。 2、每次作业提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，被批阅为“良好”加3分，被批阅为“合格”加1分，被批阅为“不合格”者不加分，不提交者不得分。此项满分10分。 3、作业提交截止日期为2018年6月10日，请各位学员老师在提交截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业，所产生的后果全部由本人负责。
发布者 ：崔闪闪
提交者:学员高玉杰 所属单位:蓼堤镇第二初级中学 提交时间: 2018-06-20 10:24:22 浏览数( 0 ) 【举报】
浅谈中学数学教学中怎样应用信息技术
蓼堤镇第二初级中学 八年级数学 高玉杰
在教学中，我大胆放手，给学生充足的时间。可以通过多媒体对课本、图形、图像、动态和声音等进行综合处理与控制，直接展现在学生面前，调动了学生的眼、耳、脑等器官，让他们兴奋起来，创造了一个使学生积极参与、乐于探索的情境。所以，在教学软件制作过程中我们注重利用图形、音乐和动画等多种信息来补充刺激学生的多种器官，使教学内容真实化、趣味化和多样化，有力地唤起学生的注意，调动起学生学习的积极性和学习兴趣。例如：在“直线和圆的位置关系”教学中，我设计了有关的教学课件，使用这些课件时，屏幕就出现了：美丽清晰的地平线上，太阳开始露出了可爱的笑脸。将这一美丽的景物形象地比喻为直线和圆的关系。在舒缓、优美的《日光曲》音乐的伴奏下，一首“一轮红日，从地平线上冉冉升起……”的散文诗轻轻诵来……组合成一个巨大的、诱人的“探索场”，在教师的引导下，学生很快“悟”出直线和圆的位置关系在公共点个数方面存在的本质特征，教师提示学生去发现：直线和圆有几个公共点？位置关系可分为几种类型？分类的标准是什么？能否像判定点和圆的位置关系那样，通过数量关系来判定直线和圆的位置关系？这样，使学生学会运用联想、数形结合的思想方法去探索问题实质，并且这样探索的兴趣也会持续下去。再如运用《几何画板》指导学生自制平行四边形、梯形等积变形课件，同时又引导他们由此推导面积计算公式，这样既激发了学生学习的兴趣，又培养了学生的动手能力，同时也加深了学生对概念的理解。起到了形象直观，节约时间和教具，提高课堂效率，事半功倍的效果。