教学反思

   立定跳远是小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。                       

   低年级学生学习立定跳远，对他们的要求不能太高，要让他们尽量在一种轻松与游戏的情境下，学一些基本的跳跃技能。低年级学生具有独特的身心特点：好动、好玩、好思考、好模仿等。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成学习过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主的学习。对于教学中的一些技术动作，比如手臂带动身体用力向上摆动，能真正用上手臂力气的同学很少，所以对他们的要求，只要他们尽力就行了，不能总是打击，要不断鼓励他们。虽然有时候学生做的不到位，但是只要学生努力了，只要有进步就应该鼓励与表扬。