小学美术教学反思

   我是一名小学美术教师，带三至六年级美术课。由于所带班级多，各年级、各班级学生的状况都有所不同，这就要求老师在教学中要针对不同年龄、不同性格的学生，周密计划，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到有效的教学效果。经过这些年的教学实践，我有以下几点感悟：

   第一，通过寓教于乐，营造生动活泼的课堂学习气氛

   小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要很多的准备。每次备课，都要细心地备教材、专心地备学生，在课堂上穿插一些生动活泼的游戏活动，通过听一听、说一说、做一做、玩一玩，来增强学生对美术课的学习热情和兴趣。

   第二，.通过多媒体教学，创造良好的视觉效果

   美术课中运用多媒体教学，是实现形象教学、寓教于乐的最好选择，它能清晰形象地显示美术的图画美，从而改变学生学习的单调性，使学生在欢乐愉悦的形式和气氛中学到知识，还能形象地表现出语言难以描述的情状。如在低年级《小鸟找家》一课，我们可以这样导课。首先打开录音机播放小鸟的叫声，同时，屏幕中出现了一只正在哭泣的小鸟。这时旁白：“小鸟为什么哭得这样的伤心，小朋友们想知道吗？”学生们一定会异口同声地回答道：“想！”就这样，在接下来的听故事这一环节中学生很自然的融进故事情节中。小学生年龄小，生活经历少，接触的事物不多，所以他们脑子里储存的素材就少。通过多媒体教学能够较直观地把各种图形显示在同学们眼前，比单听老师讲，构图要新，题材要奇，主题突出，色彩鲜艳，效果要好很多。

   第三，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

  在美术教学方面有许多未知领域，需要自己不断探索、学习，学习新课改，掌握新课程理念，积极参与听课、评课，虚心向老同志学习美术教学方法，博采众长，不断提高美术教学水平，努力使自己成为一名优秀的美术教师。