作业标题 :【3】提交一份教学反思 作业周期 : 2018-06-14 — 2018-06-30
作业要求 : 请根据校本研修成果【1】、【2】的实施,上传一份教学反思。 提交时请在文本框最上方标注学段、学科,并撰写教学反思内容,以便坊主批阅。 本篇校本研修成果提交可得5分,根据提交内容的质量坊主进行打分,依次加分5、3、1、0分。
发布者 :项目管理员
提交者:学员娄红婷 所属单位:匡城乡一中 提交时间: 2018-06-16 16:34:38 浏览数( 0 ) 【举报】
《二次函数》教学反思
体现学生的“最近发展区”,有利于学生分析。如为了帮助学生建立二次函数的概念,从学生非常熟悉的正方形的面积的研究出发,通过建立函数解析式,归纳解析式特点,给出二次函数的定义.建立了二次函数概念后,再通过三个例题的分析和解决,促进学生理解和建构二次函数的概念,在建构概念的过程中,让学生体验从问题出发到列二次函数解析式的过程.体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义
教学主要从“抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性”循渐进,由特殊到一般的学习二次函数的性质,在学习过程中加强利用配方法将二次函数一般式化顶点式、判断抛物线对称轴、借图象分析函数增减性等的训练。这部分内容就是中等偏下的学生容易混淆,还需掌握方法,加强记忆,强调必须利用图形去分析。通过教学,让学生对建模思想、图形结合思想及分类讨论思想都有了较清晰的认识,学会了分析问题的初步方法。
本章中二次函数上下左右的平移是我觉得上的比较成功的一部分,主要是借助多媒体,动态的展示了二次函数的平移过程,让学生自己总结规律,很形象,便于记忆人教版九年级数学下册《二次函数》教学反思教学反思。
在学习了二次函数的知识后,我们尝试运用于解决三个实际问题.问题是根据实际问题建立函数解析式并学习如何确定函数的定义域;问题二是根据二次函数的解析式,分析二次函数的性质,并通过画函数图像检验作出的分析和判断是否;问题三是综合应用一次函数、二次函数的知识确定函数的解析式和定义域,并尝试解决销售问题中最大利润的问题;通过这三个问题的分析和解决,让学生初步体会二次函数在实际生活中的运用,再次感悟数学源于生活又服务于生活。