提交一份教学反思：信息技术与语文学科整合学习心得体会

提交者：蒋艳梅         提交时间：2018-06-19 16:30:00  

     在学习信息技术与学科整合学习中，我受益匪浅。就语文学科而言，多媒体和网络技术就大大优化了课堂教学。它对文本、图形、静止图象、声音、动画和视频等信息有集成处理的能力，为学生进行研究学习和个性化学习提供了一个全方位的交互环境。在网络氛围下，师生、生生、人机之间的互动变得更加丰富。我最大的收获是认识到了课程和信息技术整合的方法，同时，更深刻的认识到了它的意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质必须提高到一个新的水平，这样教育才能可持续的发展。作为教师我们应该进行深刻的反思，反思自己的教学行为是否跟上时代的节拍，课程的教学设计是否与信息技术进行整合。

在这一阶段的学习中我学到的，而且印象最深的是我们最常用的三种教学模式是：光盘播放的教学应用；卫星教学资源应用；计算机教室环境下的教学应用。运用三种模式进行教学可以：1、提供教学资源；2、提供交互；3、启发思考；4、培养创造性；5、提高个别化水平；6、促进合作学习。

    教师必须是成功的学习者，教学是最高层次的学习。成功的教学是对教学内容的深刻理解；对教学活动与过程的恰当安排；善于分析学习者的特征；对媒体技术的掌握。

    今天的求学者，明天将会是祖国建设的主力军。我们教师必须要善于发现他们的优势智能，善于培养并发挥这些优势智能，为他们的成才铺平道路，指明方向，让每一个人都能够为社会发展尽其所能。只有这样，才能提高全民族的素质，才能加快社会发展的步伐，才能使我们在知识经济带来之际赢得入场券。这一切，与我们教师的教学活动密切相关。因此，我们必须引起足够的重视。以后在教学活动中，我将努力做到以下几点：

    一、努力将课程与信息技术进行整合。学生由于年龄特点活泼好动.接受能力强.对新生事物充满好奇.并且具有旺盛的求知欲，对信息技术这门新兴学科产生强烈的兴趣。我会因势利导，带领学生在学好课本知识的同时，更多的接触信息技术这块芳草地。这样做，一石二鸟，事半功倍，学生愿意学，老师愿意教，增强了课堂学习效果。何乐而不为呢？

   二、加强自身学习，提高业务素质，适应新形势的要求。充分利用时间，在钻研语文教材的基础上，更多的学习有关信息技术方面的知识，努力使自己成为一名优秀的人民教师，为我们伟大的祖国培养出合格的接班人。
作为教师，面对如此重大的改革，我们肩上的担子很重。怎么办？正视现实，勇于挑战自己，高标准，严要求，向党和人民上交一份合格的答卷。尽管任重而道远，但是，我有信心、有能力稳步前进。