发布者：李洁 所属单位：睢县机关幼儿园 发布时间：2018-06-22 浏览数( -) 【举报】
大班音乐《小老鼠打电话》
活动目标：
1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。
2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。
活动准备：
教学准备：ppt、老鼠（猫）胸饰、玩具电话两部、座位呈半圆形等
活动过程：
一、导入活动
1、师：今天老师先请小朋友猜个谜语，你们要仔细听来回答我，好吗？
脑袋小小的，身体灰灰的，尾巴长长的，走路轻轻的……
2、师出示老鼠和电话：对了，就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。
3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。
提问：你打过电话吗？怎样向别人问好？
师幼练习对话一次，交换角色练习一次。注意按节奏练习。
4、 出示图谱，进行节奏训练。
二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲
1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，教师出示课件，谁看懂了？歌名叫什么？幼儿：《小老鼠打电话》。
2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。
（1）师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学习歌词。
（2）幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？你们猜猜会是谁呢？
（3）小老鼠听到什么声音知道是朋友来了？朋友怎么会是他？幼儿模仿害怕、发抖的样子。
3、熟悉音乐
（1）幼儿完整的欣赏歌曲一遍。
（2）小老鼠为什么会打错电话？它打的是什么号码？
4、学唱歌曲
（1）师帮助幼儿指图，这一次我们一起把这首歌曲唱出来，好不好？
（2）这一次我不帮你们指图片了，我也坐下来和你们一起唱歌。
（3）这次我是猫，你们是小老鼠，到我说和唱的地方，请你们不要唱。
（4）请幼儿根据歌曲内容创编动作，如打电话、按拨号码、老鼠害怕、无奈等动作。
三、结束部分：游戏
1、交代游戏规则，增加游戏情节：小老鼠往外面跑，猫在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么会是他？原来号码打错啦。
2、师幼游戏，邀请个别幼儿扮演小猫。
3、出示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？师幼互相拥抱。
4、随音乐结束本次活动。