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学前教育校本研修总结

自从5月28日睢县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训以来，我园参训教师积极响应，在忙碌的工作中挤出时间，加班加点，认真学习，目前为止，52名参训老师全部合格。提交校本研修成果141篇。成绩始终处于第一名。这次研修活动，老师们认为，内容丰富，技术实用，理念新颖，使大家从思想、身心、师德涵养、教育教学方式方法理念等方方面面得到了洗礼，教育教学方法、理念、技术得到了质的提升。并能从自己的教学实际出发，不断养成向大家学习，共同反思的习惯。现将近期的研修活动做一下总结：

一、树立了新的理念

　　1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间不长，但是紧张有序的培训都使大家在观念上有一个更新。平时大家都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到大家在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有随时补充新识，更新观念，才能从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为新时代的幼儿园教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

 3、在线下，幼儿园组织了本园教师集体备课活动（包括课件制作），在活动中，各位教师积极参与，踊跃发言，把自己的想法，做法结合本次学习所获毫无保留的和各位教师共同交换意见，并互相邀请各位教师到所执教班级听取公开课，并及时录制视频，作为微课资料，然后共同探讨整个教学过程的得失，运用信息技术辅助教学的能力得到了提升。

二、提升了专业知识

　　老师们认识到：丰富灵活的信息技术技能是信息技术深入应用的必备条件，而信息技术深入应用的的核心技能最终回到教学设计；幼儿的学习方式是在游戏中学习，直观的图片，动画的场景易于激起幼儿学习的兴趣。同时，老师们使用信息技术的能力逐渐提高。促进了专业知识的提升。

三、开阔了交流空间

远程研修教育，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，并通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他的辅导讲座、大大提高了大家的教学水平，让大家收获了知识的同时，也让大家增长了见识。例如，“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，开阔了交流空间，这种平台，使大家的距离变得更近、更方便交流，为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

这次研修，使大家耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应幼儿。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，大家很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进大家教学上不断成长的一次培训。这次培训使大家受益匪浅。它让大家站在了一个崭新的平台上审视了教学，使大家对今后的教学工作有了明确的方向。