发布者：侯芳 所属单位：周堂镇齐庄小学 发布时间：2018-06-11 浏览数( -) 【举报】
作为一名教一年经验尚浅的小学英语教师，我十分珍惜这次的远程研修，从这次的远程研修中学到的不仅仅是英语口语，教学常识，我们还学到了英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我大开眼界的，值得我学习的。接下来，我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果！
1.信息技术在英语教学中营造了良好的学习环境
语言能力的学习需要以下几个环节：听、说、读、写和译。语作为一种交际工具，只有通过英语交际活动和有趣的课堂教学活动才能更好地被学生所掌握。我们都知道每个环节的语言学习都需要借助一定的语言环境，创设一定的语言情景，营造浓厚的语言气氛。而中国人学习外语所缺少的就是在特定的语言环境下用特定的词语进行交流。而将信息技术应用于英语教学中可以为英语教学营造良好的语言环境。
2.信息技术教学充分激发学生的兴趣
人们常说“兴趣是最好的老师”，它是学生感知事物、追求和探索新新知识、发展思维的根本动力。多媒体辅助教学，采用了图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的多个感官，以调动学生的学习热情，使英语教学有声有色，有情有景。教师在教学中采用投影，录像，多媒体等多种计算机手段，呈现丰富生动的教学内容，使教学内容活泼有意思，激发了学生的求知欲，将学生的认知过程，情感历程和意志表现有机的融于一体。
3.信息技术提供形象生动的英语词汇学习环境
我们都知道记忆英语单词是一件十分枯燥的事情，而且早上背完下午就忘了，传统的死记硬背模式效率不高，还是学生产生厌学情绪。信息技术下的英语单词学习形式多样，灵活，声情并茂，孩子印象深刻得快，记得牢。
4.信息技术开拓了信息的途径，扩展学生的视眼，信息技术丰富学生的语言文化。
学习一个国家的语言避免不了要接触这个国家的各种文化，然而单凭老师的只言片语，学生对这个国家的文化了解甚少。多媒体信息技术应用于英语教学后,教学的信息容量大,学生可以了解到丰富的外国文化,拓宽视野,对他们今后的学习也有很大的益处。
总而言之,信息技术应用与英语教学可以激发学生兴趣,提高教学质量。这就要求我们教师熟练掌握操作技术,更好的进行教学！通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对小学英语的教学有了更进一步的认识；通过参与在线学习和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们对小学英语的不同见解。我相信通过不断的学习和研修我会在我的教学生涯中越走越远，飞得也会更高！