校本实践研修成果：

  本人作为一线外语教师，同样肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高我们一线教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，我参加了一系列线上和线下的校本培训。这些校本培训无疑为我搭建了一个广阔的平台，促进我迅速地发展和进步。我认真研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将研修成果报告如下。

  一、思想上保持“高大上”。 在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，相信任何的收获都离不开辛勤的付出，一分耕耘一分收获，校本研修是我提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践学到的理论知识，我的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展，始终在思想上保持高度重视，坚持用崇高的教育理想来指导自己的研修培训学习任务。

 二、专业上坚持“接地气”。研修培训是集群众和个人的智慧的修行之旅，只有集思广益，相互讨论，群策群力才能到达必须的目的。每次的互动活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。

听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作，不断地用理论指导我的教学实践。每一位主讲老师的课都给了我很大的启发，我从他们身上看到了自我所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光发现别人有的而自我没有的优点，相互取长补短。　“学而不思则罔”，教学中就每一节课都会做不一样层次、不一样深度的反思，反思自我的教学思想、教学行为等，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。本次网络远程研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们能够跨越时空交流经验，获取知识，交流环境简单自在。

 三、工作中秉持“正能量”。发自内心的微笑。微笑可以传播给别人，可以感染别人。在我的教育教学工作中，我始终保持微笑容，给学生轻松地环境，影响他们做积极向上的、性格开朗的学生。

  影响学生学会感恩的。对待身边的每一位同事，每一位学生都心存感恩。因为感恩能让人胸怀宽广，不拘小节。 生活就像一面镜子，照着不同的人们，你对它笑，它便也对你微笑，你对它做出怒目的表情，它便同时怒目你，你对着它流眼泪，她便会也一样对着你哭泣，就让自己时刻保持这些释放正能量的心态去影响学生，教育学生。

 影响学生学会包容。包容是修养的一种体现。 要有宽容大度广阔而坦荡的胸怀。改变自己的心态，让自己有一颗宽容大度的心，有一个广阔坦荡的胸怀，一定会招很多人喜欢，会给那些学生很好的榜样传递。 雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”  前行的途中难保一帆风顺，或多或少都会有疑惑，会有失败，会有伤心难过的事情，这个时候给自己鼓励，也给他人鼓励，体会这就是我们的人生，无论喜忧，无论何种滋味都是经历都是收获，释放鼓励，让我周围的人对时刻因为鼓励而充满勇气。 

经过线上和线下的研修学习，我深深感到自我在教学上存在的不足，也感受到教育是一项系统的复杂工程。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教师的思想没有提升，制约着教育的发展，期望在不久的将来教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地贡献自己的绵薄之力。