威尼斯的小艇                                         

教学目标：1、了解威尼斯小艇的样子，发挥想象力学习作者的写作方法。

2、体会小艇和人们的关系密切。

教学重点：学习抓住事物的特点描写的方法。

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢旅游吗？

生：喜欢

师：这节课我们一起到世界旅游胜地——威尼斯欣赏一下那里的迷人风光。请看大屏幕

生：看大屏幕

师：看后，威尼斯给你留下什么样的印象

生：威尼斯非常迷人

生：那是一座水上城市

二、介绍威尼斯

师：关于威尼斯你知道多少？

生：交流资料（课件出示威尼斯简介和图片）

三、学习课文

1、检查预习情况

师：昨天我们布置了预习课文，不知预习的如何 ，我们来读一下课文。

生：接读课文

生：评价朗读

师：你觉得课文主要介绍小艇的哪些方面？

生;介绍了小艇的样子

生：介绍了小艇的特点

生：介绍了船夫的驾驶技术高

生：介绍了了威尼斯人的生活习惯

师：课文什么地方写小艇的样子

生：读

师:作者怎样把小艇介绍的更形象的

生：用了三个比喻句

师：指导学习三个比喻句。电子白板出示图片：小艇的样子

生：读比喻句

威尼斯的小艇给你什么感觉

生;美

生;漂亮

师:谁能背下来

师;现在我们就一起去领略一下这座水上城市的风光，（出示图片）

生;欣赏图片

师：看到这美丽的风光你感觉怎样

生：愉快

生;齐读

师：作者不仅欣赏到了美丽的自然风光，还观察到了船夫的驾驶技术特别好，课文是怎样写的，请读给大家听

生;读段落

师:这是运用了什么写作方法

生：总-----分

师：如果你坐在这艘小艇，你想对船夫说点什么

生;船夫你真厉害

生：船夫你真了不起

生：船夫我想向你学习划船的技术，行吗？

师：课文什么地方写了小艇与威尼斯人的关系密切，谁能说说小艇的作用

生;小艇可以帮人们做很多很多的事

师:除了课文中写到的事你觉得小艇啊些作用

生：工作

生：上学

生：购物

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 师： 威尼斯的夜晚又是增氧的美景呢？（出示威尼斯之夜） 图片

生：观察景色

师：让我们读课文最后几句话，读出威尼斯夜晚的美丽动人

生;感情朗读

四、阅读（威尼斯之夜）

五、课外延伸

师：这座美丽的城市为什么会建在水上呢，有兴趣的同学课后调查威尼斯的来历，讲给大家听，好吗？

生：好