《恐龙的灭绝》教学设计                         

                  相信我  我能行          二年级：

学习目标：

　　 1、会认15个生字，会写9个字。

　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解、积累词语。

3、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。

学习重点：

识字、写字，朗读感悟。

学习过程：

　（一）谈话激趣，聊聊恐龙。

　　1、仔细看看课文插图：

　　   同学们，你们认识这些动物吗？喜欢它们吗？你对恐龙有哪些了解呢？让我们一起走近今天的课文，共同去探究更多关于恐龙的知识吧！

　　2关于恐龙：恐龙是距今1亿3千万年前地球上爬行动物的总称。它们的种类很多，身体大小、形状、生活习性各不相同，陆地、海洋、空中都是恐龙类爬行动物的活动场所。到目前为止，我们所发现的身材最大的恐龙是震龙，它的身长有39至52米！身高可以达到18米！！体重达到130吨！！如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。小的鹦鹉龙整个身体只有一只小狗大。有的食肉，有的食草。到了1亿3千万年前左右，由于强烈的地壳运动所引起的地形、气候的变化，称霸一时的恐龙在地球上就完全灭绝了。恐龙灭亡的原因至今没有定论，原因是多方面的、复杂的。

　（二）初读课文，读中识字写字，字词通关。

1、容易读错的字音  人类（lèi）  哺（bǔ）乳

2、容易写错的  染               谜                 亡      亡

3、形近字组词： 亡（    ）   肉（    ）   谜（    ）

忙（    ）   内（    ）   迷（    ）

4、词语解释（连一连）

枯萎           尘土

尘埃           很大（过大，指形体、组织或数量）

躲避           干枯萎缩

庞大           最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳汁哺育初生幼体

哺乳动物       本文指离开对自己不利的事物

耐不住         经不起

5、读读抄抄

人类    历史   地球    气温    寒冷    道理    植物   灭绝

（三）熟读课文，读中整体感知。

课文告诉我们恐龙灭绝的几种说法是: .                                                

(四)精读课文第二、三、四自然段，读中促悟。

小组合作：①选择自己感兴趣的一种方法先把文中相关段落，语句读给大家听一听，然后用一句简单的话概括这种说法。

②文中关于恐龙灭绝的说法，你信服吗？说说理由。

③课文第四自然段末尾的省略号告诉我们                                   

你认为恐龙灭绝还可能有哪些原因呢？

学习总结：通过学习课文，你获得了哪些知识？