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作业标题 :微课,我来“创” 作业周期 : 2018-03-262018-06-11

作业要求 :

研修成果内容:

将【研修任务】的教学(活动)设计的重要环节制作成微课。

研修成果要求:

1.要求教育教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

中小学教师:提交的微课视频片头须显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息。

幼儿园教师:提交的微课视频片头须显示活动主题、教师姓名和所在单位等信息。

2.视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flv、mp4、wmv等),播放时间一般不超过10分钟

3.微课上传时请耐心等候,确保【附件】上传成功后,再点击【提交】按钮。

4.所有作品必须原创,如出现雷同,视为不合格,且直接取消本次培训最终评优机会。

5.所有提交的成果压缩包命名为“学校+姓名+成果名称”

发布者 :项目管理员

微课,我来“创”

提交者:学员陈军义    所属单位:临河区古城镇总校    提交时间: 2018-04-24 08:47:50    浏览数( 0 ) 【举报】

1.运用多媒体创设教学情境,有助于激发学生学习的兴趣。  运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境,以其独特的形、声、景扣动学生的心弦,化无声为有声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,从而使学生产生极大的学习兴趣。  2、运用多媒体教学,可以增加教学容量,提高教学效率。  多媒体教学可以迅速地把课程资源显现在学生面前,既可以大量节省教师讲课、板书的时间,又可以使教师传授更多的知识,在一定程度上增加了课堂的容量,并能取得较好的教学效果。  3、运用多媒体教学,可以使教学突出重点、淡化难点,提高教学质量。  一节课上得好坏、成功与否,很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点,而许多学科仅借助于传统的教学手段是很难达到目的的。信息技术多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易,变抽象为形象,更易突出重点和难点。

老师评语

评语时间 :2018-05-29 08:24:50

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