学科

手工

年级

五年级

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单位

鄂尔多斯市东胜区第七小学

一、教材分析

本课是在学生学完成《年月日》这一知识之后进行教学的。学生对年月日有一定的了解，并有一写的生活经验。

二、学生分析

学生对年月日有一定的了解，并有一写的生活经验。对于制作年历的兴趣还是很高的。学生善于动手活动。

三、教学目标

1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。

2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。

3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。

四、教学环境

简易多媒体教学环境(∨  )              交互式多媒体教学环境(  )  

网络多媒体环境教学环境(  )               移动学习(  )            其他(  )

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合，突出信息技术化手段的优势，将从拍摄的图片及精彩的教学视频及时呈现给学生。现场教学方法是一种提高实践教学能力的最好方法，但要受到许多客观条件的限制，通过信息技术手段的应用，可以弥补这种缺憾。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段等）

创设情境,回忆旧知

大家都学习了年、月、日的知识，我想聘请大家为本工厂的设计人员，制作2018年的年历，大家有兴趣吗?

回忆年、月、日的知识

下面我们做一个小小的技能测试，先考考大家关于“年、月、日”，你都知道了什么?

学生回答

Ppt演示

介绍不同的年历

根据年月日的一般常识，人们编制出各种各样的年历。老师今天也带来了几种不同的年历（出示年历   ）。

学生回答

Ppt演示

小组合作。共同制作

既然年历跟我们有关这样密切的关系，大家想一想自己制作一个年历呢？（想）好，今天我们就一起学习“制作2018年主题年历”

学生制作

汇报交流

同学们都制作好了，哪个小组说一说你们的制作过程?

学生汇报]

多煤体演示

展示、交流与评比

Ppt演示

说说本课的收获

Ppt演示

七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右

有目的的摄录学生进行模拟教学的片断，作为教学评价的第一手资料，鼓励学生积极的进行自评、互评，进行班与班之间的教学交流。通过该种形式，作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼，培养我们所需要的创新人才。