一、律动导入：  

1.律动《小跳蚤》。做完律动，提问：“小跳蚤把谁咬了”？

    二、活动过程

   （一）创设情境

    1.师:老师请了小客人,请幼儿猜猜是谁？

    2.出示脚丫图片:“大家好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子里，袜子里，什么都看不见，什么也听不见,但是我很厉害。今天我想和小朋友们一起玩玩，你们愿意吗？”

   （二）脱袜子露脚丫

 1.师：缩起小脖子（脱袜子到脚心），拉长小鼻子（拉出袜子），弯弯小身子（对折袜子），住进小房子（放进鞋子）。

 2.动动小脚丫：(放音乐)小脚动一动、跺一跺、勾一勾、绷一绷、碰一碰、转一转。

    （三）认识小脚丫

     1.三阶段教学：认识脚趾、脚心、脚跟。

   （四）小脚丫做游戏

    1.你说我指

    教师说出脚丫的某一部位，幼儿准确说出，看谁指的又准又快。（教师给予鼓励）。

    2.数数小脚丫

    ⑴宝宝们知道自己有几个脚趾头呀？我们一起来数一数。

    ⑵带幼儿一起慢慢点数，点一个脚趾数一个数。

    3.挠挠小脚丫

    挠挠小脚丫，哪个部位最怕痒？再挠挠旁边小朋友的小脚丫，看看是什么感觉？

    4.用用小脚丫

    ⑴出示纸球，，请幼儿尝试将他们捡起来。

    ⑵鼓励幼儿用不同的方法，教师观察指导。

   （五）保护小脚丫

    师幼讨论：我们的小脚丫能做这么多事情，我们应该怎样保护他们呢？哪位小朋友想到了好办法，请你举起小手。（每天洗脚、换袜子、穿舒服的鞋子、穿大小合适的鞋子、不光脚走路、不踢硬的东西等）

    三、活动延伸