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1.检查教具是否准备好（课前做好这项工作）。

2.在学生想一想时，要给予引导。如示范怎么拼角，要有序的想。

3.学生自己动手拼时，要求边拼边记录（说明是拼一个记录一个）。

4.培养学生交流要有方法上的安排指导。首先组内要组织好人，安排组里人有序表达自己的想法。其次要培训孩子们会倾听，听到与自己想法一致的结果时要在学习单上相应的地方做小标记。第三要让学生学会观察、总结，可以让学生把一类角的结果圈一圈，让学生试着总结“直角和锐角拼成的角”“锐角和锐角可能拼成钝角，也可能拼成锐角”。