发布者：贺爱平 发布时间：2018-04-10 浏览数( 0) 【举报】
随着云时代的来临和大数据的运用,有效地改善了传统的教学方式,全面提升了课堂教学效果.不仅迎合了当代青少年身心特点和兴趣爱好,而且有助于发展当代青少年的信息素养和智能特长.但是,我们也应该清楚的看到,一些学校和教师,在教学中盲目依赖信息技术手段,产生了不少误区,甚至出现了许多问题,如用“视频”或“PPT课件”代替分析、讲解,用录音机代替朗读,用屏幕代替黑板;同一学科的教师使用相同的课件,“同课异构”变成了一句空话;学生实验课被媒体录像代替,教师的操作演示也不用动手等现象已屡见不鲜,且愈演愈烈.