发布者：吕建华 发布时间：2018-04-05 浏览数( 0) 【举报】
灵活处理教材，更新教学观念，主动认识及读透教材内容，不能死扣教材，以教材教教材，教科书不是唯一的资源。教学应该与地区情况、校情、班情以及学生的个体差异相联系。不仅在知识层面上国主，更应在能力、情感、等诸多方面给与考虑。结合实际努力创设教学情境，采取灵活的教学方法，积极帮助学生自我成长，拓展学生思维，并能有的放矢进行指导并及时评价。
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