当前位置 :项目首页 > 方案设计 > 正文

星级教师集体教育活动展示活动方案

为促进教师专业化发展，业务部下课程研发中心、保教中心与体艺中心联动进行本次公开课活动，旨在集体教学活动中如何在尊重幼儿，体现幼儿主体性的基础上，实现目标的适宜性和活动设计的有效性。其次，通过申报星级教师的集体教学活动的观摩与研讨，促进不同星级教师集体教育活动设计组织能力的提升，在听评中不断反思学习，从而提高教师把握实施教材的能力。

一、活动目标

1.结合“集体教育活动中目标的制定与表述”、“集体教育活动的设计”的研究主题，探讨在教育活动中如何在了解本班幼儿经验的基础上，制定适宜的目标，采用恰当的教具，使用符合幼儿年龄特点的方法开展活动。导入环节用以唤起幼儿的经验；基本环节注重师幼互动、同伴学习、关注细节、充分利用各种课程资源分享经验；结束环节注重经验梳理、信息反馈、后续延伸以及幼儿物品整理等良好可持续发展的习惯。体现目标的适宜性和活动设计、教师课堂组织的有效性。让教育活动成为一个“了解幼儿已有经验—基于已有经验—扩展提升、获得新经验”的完整过程。

2.通过对认定后星级教师集体教育活动的展示观摩与研讨，提升不同星级教师集体教育活动设计组织能力。

3.通过研读《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域目标，熟知本年龄段该领域下幼儿应达到的目标。

4.依据星级要求对不同层次老师有不同重点内容的要求，有助于教师对教育教学活动有侧重点的研究。

5.与东胜、达旗、杭锦旗的幼教同仁相互交流、切磋，共同成长。

6.促进帮扶结对园所、东伊康教育共同体第三小组成员园所在集体教育活动中的交流。

7.学前教育宣传月活动”我是幼儿园教师之做专业的幼儿园教师”。

二、活动内容

2017.9-2018.7年度第一学期已认定星级的教师集体教育活动的设计与组织能力的展示提升。（认定期）

三、活动时间

    2018年6月11日——6 月15日

申报时间：6月7日（周四）下班前填写《星级教师公开课申报表》并上交业务部。（申报要求详看活动要求）

讲课顺序：先二星级、后三星级。

    四、活动形式

星级教师集体教育活动展示：申报二星级、三星级的教师都要进行全园的展示课。

    五、活动保障

1.活动前回顾“幼儿主题经验的梳理与分析策略”、“集体教育活动中目标的制定与表述”、“集体教育活动的设计”的研究策略，为教师选材、设计、组织实施活动明确方向。

2.提供个性化指导与帮助：鼓励教师根据需要,自主邀请环节领导、包班领导、本年级组长等参与选课、备课，为老师们提供个性化的指导与帮助。

3.活动中进行针对性的评课，在充分尊重幼儿主体性的原则下，针对不同星级进行相应标准的评课。（详看《星级教师公开课评价表》）

4.活动后进行梳理总结，提炼出运用策略。

公开课关注点：

总体要求：在了解分析班级幼儿经验水平的基础上，尊重幼儿主体性（说课、备课、教学准备、教学过程、教学反思等）

申报二星级教师：

1.在分析本班幼儿的经验水平的基础上制定目标，体现目标制定与表述的适宜性。

2.在活动过程中设计有效提问，体现教师语言的有效性。

申报三星级教师：

1.在分析本班幼儿的经验水平的基础上制定目标，体现目标制定与表述的适宜性。

2.活动环节设计原则的体现。

3.教师的有效语言和有效回应，体现教师的课堂调控组织能力和教育智慧。

六、参与人员

全体保教人员

评审组成员：马纲举、张燕、刘浒、王媛媛、刘燕青。

讲课人员：二星级 6人，三星级2人，共计8人。

听、评课人员：评审组成员、副班组老师。(现三星级教师要求站在三星级教师角度按照不同星级的关注点进行评课，提出建设性建议1—2条)

七、活动内容选择

（一）教师组：当月主题下适宜集体教学的活动，邻域不限。

    （二）保育员组：当月主题下体育活动。要求与主题结合。

八、活动安排

（一）请所有讲课、听评课教师认真了解活动流程，并按照流程实施及评分。

活动流程：备课—说课（3分钟/人）—讲课、听课—评课—自评（5分钟/人）—大家评。说课、讲课、反思这几个环节都要记入相应的分值，为最后的得分。具体说明：

备课：

1.备孩子：要了解清楚本班幼儿对于本节活动内容的已有经验，根据幼儿的已有经验水平和《指南》中本领域的目标调整活动的目标，目标不可太容易又不易太难，依据达到本班“幼儿的最近发展区”来制定目标。并提前做好幼儿的经验铺垫。

2.备环节：清楚重点和难点是通过哪些实施环节来达成。活动设计的九大原则的体现。

3.备细节：场地摆设、教具操作材料的适宜、有效提问、对幼儿回答的回应及可能出现的问题的思考与应对等。

说课：不是念教案。说课时要围绕设计意图和班级幼儿现有经验水平分析，本节活动的领域核心目标要让孩子有哪方面的经验积累？重、难点制定依据什么？如何在环节中突破等方面开展说课。

讲课：

1.注意要有目标意识。明白不是为了上课而上课，不能只顺流程，而要时刻清楚这次活动要给孩子积累哪些核心经验？让孩子能有什么收获？不只是简单的知识目标收获还应注重学习品质的培养，这中间包含孩子的习惯培养（倾听、表达）常规培养（操作常规、工具使用）等。

2.能关注到幼儿的反应，根据幼儿的反应及时作出调整，进行有效回应。

自评：时注意不要说一些主观原因，如准备不充分，紧张等问题。主要结合以下几点自评，并对反思到的问题的原因和策略的思考：

1.目标是否达成？本节活动对孩子原有经验以及经验的积累方面有哪些支持与不足？

2.难点是否突破？出现哪些环节设计问题？

3.在过程中关注幼儿的情况？对于幼儿的有效回应方面等。

听课：根据《星级教师的公开课的评分表》中的关注点进行记录，并在发现的问题后面给出自己的建议和依据。

评课：需要大家语言概括简洁，思路清新，围绕每一个关注点，提出问题和建议，

1.先评目标制定与表述是否适宜，是否是在本班幼儿的经验水平基础之上的“最近发展区”？

2.围绕目标环节设计的有效性，材料准备的是否科学适宜？

3.本活动为孩子达成了什么经验？是否提供了足够的支持

4.师幼互动、关注幼儿、有效回应等

（二）其他安排：

1.全部星级教师进行全园展示课，由全园教师副班时间听、评课。由评审小组打分。

    2.申报讲课教师自主安排备课，可随时邀请环节人员参与备课，帮助选课、目标制定及环节设计方面的把握。

3.拍照/摄像：讲课教师自行安排拍照、摄像人员，要求每节星级课都需要摄像，为园所留存资料。

4.由业务部书写活动方案，提前一周上传方案，并利用团队活动进行方案解读。统一组织安排，其他部门协助配合。活动后整理相关资料入档。

九、活动要求

1.申报要求：在6月7日（周四）下班前填写《星级教师公开课申报表》后上报给业务部，其中备注中要写明同一节活动中一讲、二讲人员，以便安排讲课时间。

2.全班幼儿都要参与活动。

3.二星级教师写详案，包括每一句过渡语和提问语，三星教师写明每一句提问语。

4.每位教师都要熟读《指南》中本领域的核心目标，结合指南制定活动目标、内容等，设计与组织活动。

5.围绕本段幼儿在本领域核心目标体现下教育活动中如何实现在尊重幼儿，体现幼儿主体性的基础上，目标制定与表述的适宜性和活动设计的有效性进行听、评课。

6.教案按照公开课教案模板提前打印好，格式字体正确，数量5份。

7.活动后一周内上交完整课件、教案（包含反思）及4张讲课照片。打包上交业务部留档。

8.如需试课，要求进行换班或者调课，不允许影响班级正常秩序。

   十、活动准备   

1.每位老师依据星级要求准备活动。（请详细阅读活动方案和不同星级教师公开课评价表）

 2.业务部：做好相关准备工作。

l 提前制定 《星级教师集体教育活动展示与认定活动方案》、《星级教师公开课申报表》、《教师公开讲课教案》模板电子版并上传五幼QQ群。

l 提前两天上传讲课安排表。

l 打印相应份数的《二星级及以下教师公开课评价表》、《三星级教师公开课评价表》。

 3.评课人员自行准备《指南》、教研活动成果《幼儿主题经验的梳理与分析策略》、《目标的制定与表述》、《集体教育活动设计原则》。

 4.后附所有表格。

星级教师公开课申报表

教师公开讲课教案

二星级及以下教师公开课评价表

三星级及以下教师公开课评价表