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站在整体育人的角度思考教育信息化

 ——“校园文化及信息化领导力高级研修班” 学习体会

东胜区第八小学 韩丽萍

2017年11月22日至25日，我很有幸随鄂尔多斯市的58位校长、教研员参加由中央电教馆、 鄂尔多斯电教馆组织的“校园文化及信息化领导力高级研修班” 。三天里，通过实地考察、课堂观摩、听取专家报告等形式的学习，让我重新审视学校的校园文化及教育信息化工作。

   一、 文化引领学校的发展

㈠ 建筑风格独特，一切简洁实用，为教学服务

在参观的四所学校中，每一所学校的建筑都给我们留下了深刻的印象。

1.中小学的教学楼巧妙地融合在一起

青岛市沧口学校这所是九年一贯制学校，这所学校每一层楼小学楼道可以通到到中学，中学楼道也可以到小学，这是横向交叉；而小学部、中学部所在的一栋楼又相对独立，保持学段一定的独立性，这是纵向独立。体育馆、餐厅建在学校的中间部位，学生锻炼与用餐十分方便。利用中午的休息时间，我跑遍了这所学校的角角落落，细看了每一层教学楼的文化。

2．每一层楼一个文化主题

沧口小学一楼至四楼的文化主题分别是 艺术长廊、书法长廊、科技长廊、民间老游戏长廊，且异彩纷呈。

  3.每个楼层的拐弯处是学生展示与发现的舞台

一楼是丁香花演播厅，电子班牌、书架、学校的宣传屏幕均在此陈列；二楼是珊瑚角，孩子们在这里探索关于海洋的世界；三楼疯玩吧，有架子鼓，电子赛车、弹球这些在娱乐场看到的设施请到了学校；是四楼是祖国的历史长廊，学生在铺设的地面上就可以梳理出祖国历史发展的进程。

㈡学校与周边老百姓友好相处

在参观经济技术开发区实验初级中学时，我们发现，这是一所特别注重与社会沟通的学校。学校的图书馆向周边百姓开放，大家在假期与周末可以到学校阅读；学校的400米跑道塑胶操场每天晚上和周末、假期向市民开放。校长的理念是东西可以用烂，但是不可放烂。简单的话语道出了学校的包容与社会共存的思想。我们问了该校的老师，老百姓从来没有损坏学校的财产，也没有人不讲文明乱跑乱丢的现象发生，反倒是老百姓特别感激学校。其实进入学校锻炼身体的有好多人是学生家长。

㈢ 学校的设施为学生终身发展服务

不管走到哪所学校，处处都能触摸到学校的办学特色。

走进黄岛区双语小学，看到的是学校孩子与大自然的亲切对话。学校的每一处都彰显着学校对每一个孩子色培养思路——多彩教育 幸福成长。走到青岛经济技术开发区实验初级中学，学校的硬件建设让我们瞠目结舌：学校整体建筑风格是欧式建筑——高大上，游泳馆、科技馆、图书馆、体育馆等场馆建设与里面的陈设是我们地区少见的。走进学校就好像走进了一个地区的科技馆、一个地区的游泳馆、一个地区的图书馆。

    要想建设这样的好学校，一者是我们的教育投资还要加大；二者是新建一所学校之前就要把设计者和使用者进行很好的沟通；三者是学校的办学一定要着眼于学生的终身发展。

    二、 信息化理念指导下的课堂

在青岛沧口学校我们观摩了一节小学数学课，这节课是在学校的未来教室上课的。所谓未来教室，类似于我们的录播室，同时还在教师的三面墙壁上都安装了大屏幕，均是一体机（有一面墙是窗户）。这个教室的桌子按照小组摆放、椅子是转椅。上课的时候教室的三个方向均有可能是正前方。

这节课所上内容是《平均分的方法》，老师在课堂上让学生给12只小熊分组，看一看有哪几种方法。孩子们在纸上画出自己分组的方法。到了展学环节，孩子们的作品利用apid的摄像功能直接反馈到大屏幕上，这个屏幕不是位于老师正前方的那个屏幕，坐在右侧的孩子就成了第一排学生。接下来师生、生生互动，说出自己的思考，十分精彩。最让人感到惊奇的是到了本课的拓展环节，老师抛出问题“关于除法，你还想知道什么？”学生利用搜索引擎查找想知道的资料。汇报环节真的是让人想不到的，孩子们在那么多信息中心搜索到了除号的发明者是瑞典的雷恩、除法的定义等等。孩子们不但会利用搜索引擎搜索，还会检索资料、挑出重点说，这就是这个时代的孩子应该培养的信息素养吧。

在青岛第二实验小学，我们看到学生利用平板电脑做练习题，系统当场就统计出学生的正确率，快捷高效。我们还观摩了一节美术课，学生在利用画写笔在电脑屏幕上直接作画，令人意想不到。

所到几所学校，学生的信息素养在日常的教学中的得到了较大可能的体现与培养，既然信息时代已经来了，我们无理由拒绝信息化带给我们的便捷。

三、 信息化理念下的家校建设

走入青岛黄岛区双语小学，这所建校只有两年的城乡结合部学校，在名校长杨世臣的带领下，以其迅猛发展之势成为周边老百姓第一选择的学校。这个学校除了有好的课程、好的校舍、好的师资，还有一个亮点就是“企业微信平台”的充分利用。他们家长、教师都列入用户群，学校信息的发布、班级圈子的发布、教师请假、报修、学校食堂管理等，学校几乎所有的管理都依靠此平台。

在学校面临招不下学生的困境下，学校依靠此平台扩大宣传。家长可以通过班级圈知道孩子一天在学校的学习与生活，每周食谱也发布在平台上。当然这所学校的老师非常辛苦，每天早晨6:50到校，下午3：30放学以后还要在学校给家长发布孩子一天的学习与生活状态。就是这种及时的宣传与报道，加上办学的其他实力，两年来这所学校就成了一所名校。

在我们的大多数学校里，总有那么一小部分家长对学校不满意，有时候甚至达到吹毛求疵的地步。家长不理解的背后是不知道，他们不知道学校每一件事情的目的，也不知道每一件事情的过程，所以形成了好多的误解，我想只要沟通好了，看见了、知道了、也就理解满意了！

三天的学习，通过实地查看学校、听课观摩与理论讲座学习，我深深明白了不管是怎样的教育，一定把培养学生的核心素养当作最重要的培养目标，而且要细化为看得见的课程与活动。教育信息化是为培养学生与管理学校驶来的一列快车，上不上这列快车就看一个地区或者说一位校长的思考了。