发布者：刘凤 所属单位：东胜区民族幼儿师范幼儿园 发布时间：2018-05-29 浏览数( -) 【举报】
东胜区民族幼儿师范幼儿园2017—2018学年第一学期小二班班务工作总结
一、班级概况小结：
（一）班级幼儿分析:
1.本班幼儿共32名，其中男孩18名，女孩14名，有几位幼儿上过托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境。 性格活泼的幼儿如：赵轩钰、任嘉怡、翟羽淇、王博晨等能很快与同伴交往。而大多数幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如高浩轩、杨濮萱、马彬、王宇泽等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右，特别是高浩轩和马彬每天来园时要哄许久，中午睡觉时还哭闹，老师想过各种办法，一个多月后才适应，现在偶尔还会小泣。
2.经过班级教师的共同教育，耐心地用玩具、图书、游戏等方式吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、能力方面都有较大的进步。
（二）班级教师工作小结：
1.在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。
2.我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
3.在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具.
4.因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
(三)家长工作小结：
1.家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模仿的范本。因此，我们非常重视家长工作。
2.我们开设家园联系栏，创建校讯通微信群、QQ群进行家园联系，为家长提供各周教育教学内容、各月月计划等各类教育信息，及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求，更好地配合老师进行教育。学期初，我们召开了新生家长会，便于家长更好的引导适应幼儿园的生活，让幼儿喜欢上幼儿园，让家长了解幼儿园的教育目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会。
3.平时针对个别幼儿出现的问题，及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法，使每个孩子都朝着正确的方向发展；学期中，举行家长开放半日活动，邀请家长共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。
4.本学期将家长工作放在首位。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。
二、保教工作总结：
(一)教育教学活动总结
1.教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期进行了《宝宝乐》、《好听的声音》、《小兔乖乖》、《学本领》、《苹果和橘子》、《小司机》、《不怕冷》、《过年了》八个主题教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：
2.健康方面。开学初利用教学活动《小手帕》《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等，使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，学会入厕大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令，一个跟着一个走，做模仿操，学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力，增进了动作的灵敏度。每天坚持2—3小时的户外活动，在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量，离老师不能太远，对容易出汗的史纪、陈宇航等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼儿不怕冷，天天锻炼身体好。
3.语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持5—10分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、与人主动打招呼等基本礼仪。
4.社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少，唐塘小朋友开学初会抓人，经过家园一致教育，老师监督她不留长指甲，该幼儿已有所改变，但有时还会控制不住，还需进一步加强教育改进。
5.科学方面。通过科学系统的学习，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓；知道耳朵的用途；认识秋天的一两种花卉；能分清空间方位；分辨多，少，一样多；口数1—5；能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。
6.艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的示范，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊的作品墙上，方便家长欣赏，激励家长帮助进步， 在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享。
7.对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
（二）情景阅读总结
根据小班幼儿的年龄特点，我结合班级孩子的实际情况有目的的选择了多层次绘本进行集体阅读。如，班里孩子出现了以自我为中心的自私现象，就给其讲述绘本《我会关心别人》，让孩子知道，只有主动关心别人，你才会交到好朋友。通过讲述阅读绘本《各国的早餐》让孩子知道了，每个国家的早餐各有不同，天天吃早餐身体才会健康。《十只小兔子》是本有趣的绘本，其中蕴含着丰富的数学知识，孩子对这本书特别喜欢。《七只瞎老鼠》的色彩让孩子充满好奇，到底是个什么样的故事呢？带着好奇进行阅读，孩子的注意力被深深吸引了……这些有一定的难度绘本都是以集体讲述为主进行，讲述中有目的将难点简化，使其通俗易懂。绘本：《下雪了》、《小老鼠学画画》、《啊呜》这些绘本相对来说，难度低，在老师的引导下，幼儿能自主阅读。
小班孩子喜欢听故事，但对于自己阅读还是比较困难。如缺乏正确的阅读绘本的方法、语言的表达能力差，对图、物的认识仅限于名字或者简单的情景，没有一定的完整性。根据这些情况，我们有针对性的交给孩子正确的阅读方法：认识绘本的封面、封底，学习一页一页翻阅，大胆讲述孩子所看到的画面。时时提醒孩子之间不争抢绘本，爱护绘本等。
（三）亲子共读总结
1.指导家长如何买书，选择怎么样的书才是适宜现阶段孩子看的。
2.幼儿园的六大图书角坚持每天借书，孩子家长共同阅读，并坚持阅读打卡。
3.为家长推介《好妈妈胜过好老师》《关键期关键帮助》两本书，作为家长阅读书目，坚持每天的亲子共读，《家园联系手册》是这个学期全园推行的家园记录方式。一开始家长困惑该怎么记，我通过家长会的介绍;来园、离园等时候的共同交流让家长相互学习并提高;QQ群、微信群里的聊天互动让家长逐渐领悟其中要点;家长们将亲子共读进行记录、图片展示，并坚持发朋友圈，带动身边的家长进行亲子共读。
4.家长们认为“幼儿园里有一项亲子共读的安排，鼓励父母和孩子交流读书心得，孩子家长共同喜欢上了这个活动；幼儿园组织的亲子阅读活动，极大的丰富了孩子们的生活空间和阅读空间，让家长把这项活动当作一种非常好的教育方式落实到家庭实际当中”。
5.阅读的扎实推进，也让家长们重视对孩子的阅读。当请幼儿带书到幼儿园来与其他班进行漂书分享，家长们积极配合，漂回家的书和孩子一起阅读。
6.班级组织“故事爸爸妈妈进课堂的活动”，邀请爸爸妈妈来园为孩子们讲故事，既拉近了亲子间的距离，又体现了亲子共读的重要性，家长和孩子们已基本形成了自主阅读。
（四）安全工作总结
1.良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。我们三位老师共同确定了幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时上报并给予解决。
2.在户外活动时确保二位老师在场，保证幼儿的安全。我们在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。
3.同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。
4.同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气渐渐冷起来的时候，我们结合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要注意适量运动，并做好防寒保暖工作。
5.在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯。在危险的地方，我们贴出了危险标志，告诉幼儿这些地方不能去的原因。
6.告知家长每天坚持晨检，杜绝不安全因素的存在，坚持接送卡制度，确保幼儿入园和离园的安全。安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。我们老师始终保持高度的安全责任意思，认真细致地开展工作，在本学期我班没有发生任何安全事故。
（五）卫生保健工作总结
一学期来，卫生保健工作紧紧围绕开学初的工作计划和园领导的统一安排，密切配合教育、教学工作，全面落实幼儿园卫生保健工作制度。
1.严格执行健康检查制度，把好入园体检关，防止传染病以各种形式流入园内并漫延。
2.加强对“手足口病”的防范，坚持每天晨间接待和全日观察，热情接待每一位幼儿。在传染病流行季节，晨检时注重“看”、“问”，及时发现问题，并采取有效措施，防止了传染病的传入和蔓延。
3.规范管理幼儿所带的药品，按时准确地分发，带处方药交于保健室，写清班级、 姓名以及服用剂量。
4.重视培养幼儿良好卫生习惯，加强日常巡视检查和指导工作，尤其对小班及大中班新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。要求保育老师注意观察并配合教养老师、家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养，发现存在的问题，及时交流、纠正，三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。
5.利用晨间检查时间，指导并培养幼儿常剪指甲，勤换衣服，使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。
6.严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。
7.根据幼儿年龄及生理特点，指导老师充分利用日光、空气等自然因素，组织幼儿开展游戏及体育锻炼，有效锻炼了幼儿的体格。
8.建立日常消毒常规，延续上学期的防“手足口病”时的消毒常规，督促保育员对寝室、被褥、玩具、毛巾、盥洗室等进行科学的消毒，并给予记录，医务室每周检查，使消毒工作经常化、制度化。
卫生保健工作安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将以严谨的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。
三、不足与整改措施
存在不足:
（一）对于教育教学活动的把握欠缺，活动设计缺乏想法、活动设计高于或低于幼儿的实际水平。
（二）班级的绿色没有做到因地制宜，幼儿对于种植比较模糊，没有生活经验的支撑。
（三）幼儿对于区域活动的规则还需继续培养，重点加强区域活动结束材料归原位的规则。
（四）冬季流行性感冒的流行期到来，班级对体质差、易生病的幼儿关注不到位。
整改措施：
（一）在设计教学活动时，前期了解孩子的实际能力与兴趣点，结合幼儿的实际水平设计活动。
（二）班级的绿色种植要充分考虑班级环境特点，种植喜阴的植物。
（三）在区域柜的每一个格子上贴上相应的材料图片，使材料与位置一一对应，加强孩子对材料柜原位的规则。
（四）在流行性感冒或传染病的高发期，加强班级的消毒工作，积极与家长沟通幼儿的状况，争取减少班级孩子生病的几率。
东胜区民族幼儿师范幼儿园
小二班
二〇一八年一月四日