发布者：解弘吏 所属单位：实验中学 发布时间：2018-05-21 浏览数( -) 【举报】
昨天听了同组的两位老师的课，感触颇多。有道是“三人行，必有我师焉”。听课对自己的教学有极大的帮助与启发。
感触一：要上好一节课，教师务必要研读教材，分析教材。
首先，要研究本模块的词汇。对于单词记忆，老师要给予一定的方法指导。让学生音标与拼写相结合记忆，并对词汇做有效的拓展与延伸。其次，要提炼本模块的话题。模块话题是听、说、读、写的核心内容，话题选取的合适与否直接关系到孩子的接受层面与理解层面。话题也是我们引出新知识的纽带，是操练听说读写的有效抓手。同时话题的选取要贴近课本的重点内容，贴近学生生活实际。
感触二：问题的设计要有思维性。
教师在针对教学内容设计问题时，问题要有开放性、思维性。能够激发学生兴趣去思考问题。在每节课的重难点的突破上下功夫，诸如利用思维导图、设计选词填空等对文章的改编等突破重难点。久而久之，学生也定能够有大的收获。
感触三：培养学生的良好的学习习惯很重要。
学习习惯是一切教学与学习活动的基础。所以，老师一定要规范学生的学习习惯。例如，学生的诵读能力；学生的倾听能力；学生上课的专注度；学生的合作意识与参与意识。
总之，在教学中，多研究学生的学法是关键。 “授之以鱼不如授之以渔”。预设到各个层面学生接受新知识的能力并实施一些具体的教学措施，把教师的“教”最大限度地转化为学生的“学”。当然 ，今后继续不断学习，努力提高自身的业务水平与工作能力