发布者：贾维娟 所属单位：北京师范大学鄂尔多斯附属学校 发布时间：2018-05-09 浏览数( -) 【举报】
由于高中生物的知识点相对来说比较零碎，高中生的学习任务比较繁重，我觉得老师可以在隔断时间，将学生容易出错的选项进行整理成判断题，并让学生进行判断并改错，以提高其正确率。方法是否有效，还需要进一步的实践。
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