当前位置 :项目首页 > 总结反思 > 正文

文言文学习所涉及的知识点和方法太多，一节课想完成小结显然是不可能的。于是，我结合我班实际情况，决定从倒装句入手，以本单元所涉及的倒装句为基础，从而完成倒装句学习小结课。内容有和思路有了，于是我开始着手收集资料，并认真准备。

第二单元所涉及的三篇文章《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》均为史传散文，从某种意义上代表了我们传统文化的源头。对于高一学生而言，这些文章还是有一定难度，但在老师的领导下学习应该问题不大。但是三篇文章中涵盖了所有的文言文知识点，比如说一词多义、古今异义词、通假字、文言文特殊句式、词类活动、文化常识等，因为都是人物传记，人物形象分析等，都是小结课复习中要完成的。本人以为，课堂必须是给学生的，不是表演课，如何在一节课中完成有效的教学才是最关键的。而三篇文章中的倒装句很多，涉及了所有倒装句中的介宾后置、宾语前置、定语后置等三种类型，然学生掌握地并不是很好。我对涉及的倒装句做了汇总，把三篇文章中的所有倒装句做了归类。