发布者:冯晓燕 所属单位:东胜区第十二小学 发布时间:2018-04-23 浏览数( -) 【举报】
《四个太阳》教学反思
《四个太阳》课文共有四个自然段,分别描写了春、夏、秋、冬的景象,围绕“画太阳”表达了“我”在四季的不同心愿。这四个自然段结构整齐,在表达方式上十分相似,孩子们读起来比较朗朗上口。一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季的特点,对太阳与四季的联系有较为丰富的生活体验,所以在学习本课时我紧密联系学生的生活实际,创设学习情境,引导学生在读中感受生活的美好。
我对这节课的设计力求突出学生的主体,激发学生学习的兴趣。通过多种形式的朗读,让学生表达出自己的感受,培养学生的想象能力和说话能力。在欢快的音乐和美丽的画面下,进入课文的意境,感悟文本的意思、积累语言。鼓励学生大胆创造,创造活泼生动的教学情境,让全体学生有效地参与教学全过程。
虽然这节课的教学效果不错,但在细节的处理上还存在着一些不足:
因为教学过程设计得比较满,所以在生字教学中时间不太够用,一些孩子的字不是很标准,也没能及时指出来。学生们在朗读时出现了拖音和唱读的现象,没有及时点拨指导。应该在以后的课堂上多注重细节,细节的问题处理得更细致,更巧妙,使教学精益求精。