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   为了提高老师们自身的教学水平，我园在六月初进行了园内体育观摩课活动。本次活动的主题是以体育游戏为主，目的是让我们大家相互学习，共同进步。特别是观摩课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。

本次活动在课后，教研组即时评课，交流授课和听课心得。老师们都能虚心学习，找出不足，发扬优点。我们真的是大开眼界， 让我见识了几位老师的组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

一、互动

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣　能力的培养。

二、自由探索

教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，探索沙包，篮球的多种玩法。而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

四、情感的发展

注重幼儿情感的发展，在小班体育活动《 沙包大战 》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态

教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

六、活动的组织

教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

通过一周的共同观摩，相互探讨，老师们无论在胆量还是在教学水平上都一定的提升 ，以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。相信以后老师们会有更出色的表现，加油！