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复习课由于以归纳知识和练习为主，一般课堂由于以归纳知识和练习为主，一般课堂容量比较大，在教室就不易展示这么多，而用多媒体进行教学，可以较好的进行知识归纳。有些内容文字较多，课堂上书写占用时间，对教师分析讲解有很大的影响，制成课件可以把例题直接展示给学生，节省了时间。例如进行《统计》教学时，利用课件就可以很方便进行。

作为一名数学教师，让多媒体进入我们的教学课堂，使知识的传授由抽象到直观，图文并茂，声像兼具，形象生动，即改变了传统的教学模式，又能极大的提高教学质量。但是，许多教师花费大量的精力制作课件，教学的效果却不理想，值得我们注意。