发布者：王丹 所属单位：纺织苑小学 发布时间：2018-04-03 浏览数( -) 【举报】
通过参加信息技术国培计划的学习，对我的日常教学有很大帮助，我懂得利用多媒体技术的介入教学当中，激发学生的学习积极性主动性，激发他们的求知欲望。
一、利用多媒体课件，创设教学情境。新课改理念下教学活动中充分以学生为主体，我在教学中，充分挖掘教材，找到学生的兴趣点，精心设计多媒体课件，创设生活情境，引发学生的兴趣。
二、利用课件的展示，由浅入深的学习，所以在学习过程中，连贯学习，这样孩子举一反三，巧学活用，加深了孩子对的记忆。
三、利用多媒体技术，制作动画课件演绎，引发学生兴趣。
四、巧用多媒体技术，针对本课重点，借助多媒体的优势，在网上搜集整理。
当然，多媒体技术的介入，确实丰富了我们的课堂，但同时也要求教师要有更高的综合素质去应对，我觉得我们应该从以下三个方面去完善：
一、教师要有良好的艺术修养。我们每制作一个课件，都要设计画面、图案、艺术字、动画等，还要配上轻音乐，这就要求教师在设计教学过程时要有独特的审美意识，这样才能使学生能融入你创设的情景，你才能在课堂上挥洒自如，避免生搬硬套给学生带来更多的疑惑
二、教师还应利用多媒体技术的美感，加强学生审美教育。音乐教育与审美教育之间的内在联系自不必说，音乐教师一般都具有较强的审美教育意识，但在多媒体课件设计中，我们还应该有所加强。不能只是把它当成完成教学的手段，还应把他转换成传递美育的纽带，从而潜移默化地影响学生的审美意识。
三、与传统教学有机结合，取长补短，教学相长。多媒体的介入确实让我们的课堂氛围轻松了许多，但他也不能全权代替课堂上教师有声有色的讲解。