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    目前，随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术在课堂教学中的重要作用也逐步突显出来，一夜之间改变了人们传统的教育、教学思想及教学方法和教学模式。因此我们必须顺应时代需求，积极投身到这一变革中去，充分发挥信息技术的优势，大力推进信息技术在教育教学中的广泛应用，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的教育教学思想、掌握新的技术，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和强有力的学习工具，这也是走向教育现代化的必由之路。

     信息技术在课堂教学中有诸多方便之处，例如有些比较难理解的知识或是学生很少见到的事物，只用语言进行描述学生很难理解，如果学生观看形象生动的动画，就能很容易的明白。可以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。形象直观的摆在学生面前，大大降低了教学难度，缩短了学生理解知识的时间，提高了课堂教学效益。

     可以利用信息技术手段展示大量直观画面，使学生在切身体会中写出自己的真情实感，这样比光靠教师去说、去讲解，学生凭空去想象更有效。也就是说借用现代信息技术教学这种灵活方便的方式，克服了很多在传统教学模式上无法解决的问题，不但加快了信息传递，还节约了教学时间，有效提高了课堂教学的质量。

    利用信息技术可以用文字、幻灯片、录像片、多媒体课件和主题学习网站等多种形式将知识展现给学生，将文、声、图、像集于一体，使教学知识的来源更加丰富，内容更加充实，更加形象生动，能极大的激发学生的学习兴趣，学生的学习视野更加开阔。极大的丰富了学生的知识，避免了传统教学模式带来的学习知识面窄，思维不够开阔等弊端。

    总之，我认为信息技术在课堂教学中有举足轻重的作用，它可以变抽象为形象，将自然界中不容易观察到的事物呈现在学生面前，让学生变被动为主动，大大提高学生的学习积极性，随着社会的不断进步，它已成为教师的左右手，不可或缺。但是，我们也应该清晰的认识到：利用信息技术辅助教学，关键是“辅助”二字，我们不能太依赖信息技术而使教师成为单纯的放映员，学生成为观众。它并不能完全代替教师发挥主导作用，无论是传统还是现代教学，教学过程始终是以学生为主体的、教师为主导的活动，而利用多媒体信息技术只是辅助教学的手段，并不能完全代替教师，多媒体技术不能预料课堂上会随机出现的各种各样的许多新问题，这就需要人的及时调控。这是多媒体信息技术根本无法做到的，

   所以我们要研究信息技术的运用，但不能喧宾夺主，又要让它能恰如其分地发挥辅助作用，而黑板和粉笔也是教学媒体无法完全替代的。所以作为一名教师，我们要力求做到“有效利用不滥用”，使之与学科教学进行有效地整合。