发布者：吕宝相 发布时间：2018-04-18 浏览数( -) 【举报】
一、研修背景
针对当前乡村教师教师教学水平和学生的素质能力的实际情况，从教师内心需求出发，设立大课程，小目标。把小学语文教学中的重难点做实，做细，深入破解老师们在对教学重难点的把握和突破中存在的偏离问题，破解教师怕上作文，学生怕写作文的困惑，通过 “专家导航—名师引领—课堂实践—集体研讨—自我提升”阶段培训模式，引导教师转变观点，激发教师工作激情，提升课堂教学水平，培养团队合作意识。
通过基于现场集中培训与网络研修的共享，加强学校、学科、教研组能力的建设；提升区域教育教学及科研水平，寻求适合本学校，本地区教师专业成长和学校发展的优质资源，在自我学习和团队熔炼中能够在学科上有所突破和创新。
二、研修对象
此次内蒙古自治区中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训属于2017年国培计划，培训对象为乡村的中小学幼儿园的教师，其中：鄂尔多斯市东胜区1306人、鄂托克前旗130人；巴彦淖尔市五原县246人、乌拉特后旗149人、杭锦后旗249人，共计2080人。项目组将培训人员按照学科、年级、地域等分成不同的工作坊，此网络研修计划方案只针对本工作坊。
三、研修内容
网络研修与校本研修的项目课程一共有23门课程，课程的内容主要为教育教学技能、教学策略、教师基本素养、教育心理学等，此次培训的学习形式为在线学习，学习的课程为在指定的23门课程中，结合自己的教学学科以及想要在何种方面得到提升进行学习，继而自由选择相应的课程，根据每个课程的课时量，要求每位教师必须至少选够80个学时，才能达到学习的要求。
四、研修要求
此次培训对于培训者有一定的要求，只有完成相应的任务，才能顺利的结业。时间上，培训者一定要注意，起止时间为：2018年3月20日-2018年6月20日；学习内容上，线上选择的课程必须大于等于80个学时，研修课程的学习时间累积大于等于900分钟；学习成果检测方面，1.根据学习的课程并结合自身的特点，线上提交研修任务（小学数学3坊为提交教学设计，且按照线上的模板进行设计），2.提交校本成果（课堂实录，要求必须是依据提交的教学设计，实施教学课堂），3.研讨交流，在论坛上发布不少于5个主题帖及不少于10个回复贴，4.研修分享，分享有关师德感悟、心理健康或教育教学实践中的研修资源不低于5份，5.研修活动，提交一个活动记录。
五、预期成果
预期成果考核的形式：在线学习、线上提交作业、线上交流讨论、线下活动记录线上提交等。通过此次网络研修与校本研修培训，预期达到的效果主要表现几个方面：师德方面，提高教师的师德修养，真正做到德高为范，学高为师；教学方面，认真领会学习新课标，掌握教学的基本规律和基本方法，明确自己所授学科的特点，能够切实把所学的内容运用到实际教育教学中；科研方面，教师能够能够积极主动地开展教育教学研究工作，同时也发挥平台互动交流的作用，迅速提高自身的业务水平和研究水平等。