作业标题 ：高中语文工作坊1坊研修计划 作业周期 : 2018-03-12 — 2018-04-16

作业要求 ：

高中语文1坊研修计划

教师工作坊

高中语文1坊                        学科     高中语文

坊主    胡素芳                   日期    2018年  1月14日至4月14日

工作坊成员分析

本工作坊共有63名老师，均来自县城高中，他们信息技术能力水平普遍较好，相信都会圆满完成培训任务。

问题梳理与反思

本坊老师在前50学时培训过程中表现出色，预计在本次的研修过程中也会非常顺利。由于培训时间恰逢学期末及暑假，可能会有个别老师无法保障学习时间。希望老师们时时提醒自己早日完成培训任务。

研修主题及引领

目标

1、通过“中国教育电视台（果实网）”教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段。

2、掌握PPT、Excel、Word、Flash的基础技能，学会使用Camtasia、Articulate、
Storyline制作微课，在语文课堂上运用多媒体进行教学，提高语文课堂效率。
3、按照学员考核方案，积极进行线上网络研修，完成各项作业；积极参与坊主发起的研修活动，认真完成研修任务；积极参与学员之间的研讨与交流，认真进行作业互评。
4、结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的语文课堂教学，提交校本研修成果，最终形成自己的教学风格和教学特色。

研修进度
安排

第一阶段：准备阶段
1、坊主建立本工作坊微信群，引领学员加入高中语文1坊微信群，以便沟通交流。
2、坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
3、坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案、发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段：学习、提交作业阶段
1、学员学习必修课和选修课，完成大于或等于550分钟的课程学习。
2、根据坊主制订的工作坊研修计划，结合自身实际，提交1份个人研修计划。
3、结合培训中所想所思，提交不少于2篇的研修日志。
4、根据坊主要求，提交1篇研修作业，学员之间积极进行互评。
5、积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
6、结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
7、坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。
第三阶段：总结研修阶段

1、坊主整理推荐优秀研修作品，作为生成性资源上传至平台。
2、坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。

保障措施

依托“中国教育电视台（果实网）”对本次培训提供的课程内容，借助各级培训管理体系，加强坊主与学员之间的沟通交流，积极开展网络研修，确保完成本次信息技术提升工程（后50学时）的培训任务。

发布者 ：胡素芳