作业标题 ：高中语文工作坊1坊研修计划 作业周期 : 2018-03-12 — 2018-04-16
作业要求 ： 高中语文1坊研修计划 教师工作坊 高中语文1坊 学科 高中语文 坊主 胡素芳 日期 2018年 1月14日至4月14日 工作坊成员分析 本工作坊共有63名老师，均来自县城高中，他们信息技术能力水平普遍较好，相信都会圆满完成培训任务。 问题梳理与反思 本坊老师在前50学时培训过程中表现出色，预计在本次的研修过程中也会非常顺利。由于培训时间恰逢学期末及暑假，可能会有个别老师无法保障学习时间。希望老师们时时提醒自己早日完成培训任务。 研修主题及引领 目标 1、通过“中国教育电视台（果实网）”教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段。 2、掌握PPT、Excel、Word、Flash的基础技能，学会使用Camtasia、Articulate、 研修进度 第一阶段：准备阶段 1、坊主整理推荐优秀研修作品，作为生成性资源上传至平台。 保障措施 依托“中国教育电视台（果实网）”对本次培训提供的课程内容，借助各级培训管理体系，加强坊主与学员之间的沟通交流，积极开展网络研修，确保完成本次信息技术提升工程（后50学时）的培训任务。
Storyline制作微课，在语文课堂上运用多媒体进行教学，提高语文课堂效率。
3、按照学员考核方案，积极进行线上网络研修，完成各项作业；积极参与坊主发起的研修活动，认真完成研修任务；积极参与学员之间的研讨与交流，认真进行作业互评。
4、结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的语文课堂教学，提交校本研修成果，最终形成自己的教学风格和教学特色。
安排
1、坊主建立本工作坊微信群，引领学员加入高中语文1坊微信群，以便沟通交流。
2、坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
3、坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案、发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段：学习、提交作业阶段
1、学员学习必修课和选修课，完成大于或等于550分钟的课程学习。
2、根据坊主制订的工作坊研修计划，结合自身实际，提交1份个人研修计划。
3、结合培训中所想所思，提交不少于2篇的研修日志。
4、根据坊主要求，提交1篇研修作业，学员之间积极进行互评。
5、积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
6、结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
7、坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。
第三阶段：总结研修阶段
2、坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。
发布者 ：胡素芳
提交者:学员武娜 所属单位:鹿邑县第二高级中学 提交时间: 2018-03-20 16:48:50 浏览数( 3 ) 【举报】
教师信息技术应用能力提升个人研修计划
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
二、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
评语时间 ：2018-04-14 10:50:25