新时代的劳动者

一、学生分析

 本班学生基础一般、学习积极性不太高、以往课前学习效果不好。

二、教学目标

1、劳动和就业

劳动的概述、就业的意义、就业问题及产生原因、如何缓解就业问题、党和政府发挥作用、劳动者树立科学的就业观。

2、依法保护劳动者的合法权益

劳动者合法权益的内容、如何保护劳动者的合法权益。

其中二是重点、一是难点。

三、课前学习资料

1、将劳动者的择业观知识制作成微课。

2、让学生了解劳动就业的重大意义。

3、不同的择业观。

通过教学网发送给学生，要求学生上课前学习，并提前24小时提交课前学习任务反馈。

四、教学活动

1、认真学习“课前学习资料1”，观看微课视频“我国的就业现状”（有喜有忧的两种情况）。

2、认真学习“课前学习资料2”，阅读教材，了解不同的择业观的内容。并准备一到两个案例，上课时会随机提问。多媒体课件展示不同择业观的表现以及其成功或失败的案例。

3、认真学习“课前学习资料3”，结合题目的事例，了解择业观对择业的影响。完成题目“如果，你今年大学毕业，你的就业设计是什么？”并且在平台上进行作答和提交。

4、每个同学在独立完成相关学习任务后，各学习小组综合大家的意见拿出一个团体（小组）的创业梦想，并在课堂展示。

五、教学反思：

通过课前任务，让学生了解劳动和就业意义。让学生课上分析、展示促进学生的成就感等。

尤其是讲“劳动者要树立正确的择业观”时，可以通过学生自己寻找身边的一些例子（可以）因择业观正确而成功的例子,也可以负面因为择业观不正确而导致失败的例子）让学生们通过直观的对比来理解择业观念的重要性。