《分子的热运动》教学设计 

  “分子永不停息地做无规则的热运动”是分子动理论的核心内容。本节是通过一些生活中的实例和实验来说明这一观点的。本节试验和逻辑推理的过程比较多，但学生对所涉及的知识并不陌生。

  教学目标

1 了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。

2 知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因。

3 知道什么是热运动及热运动激烈程度的因素。

  教学过程

一 扩散现象

1 有关扩散现象的图片展示（冷热水中分别滴入墨水后的图片）

2 定义：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象。

3 扩散现象与温度有关。

4 扩散现象不是外界作用引起的，而是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观反映。

二 布朗运动

1 定义：悬浮在液体中的固体微粒永不停息的无规则运动叫做布朗运动。

2 图片展示布朗运动动态图及分子运动位置连线图片，让学生分析讨论布朗运动产生的原因。

3 影响布朗运动激烈程度的因素：固体微粒的大小和液体的温度。

4 布朗运动本身不是分子的无规则运动，但它反映了液体分子永不停息地做无规则运动。

扩散现象和布朗运动的区别：

（1）所谓扩散现象，指的是不同物质相互接触时，可以彼此进入对方中去的现象.

（2）所谓布朗运动，指的是悬浮在液体中的固体颗粒所作的无规则运动.

（3）扩散现象是分子运动的直接证明；布朗运动间接证明了液体分子的无规则运动.

三 热运动

热运动：分子的无规则运动叫做热运动．温度越高，分子的热运动越激烈．

课堂小结

扩散现象是分子无规则运动的结果． 

布朗运动是分子无规则运动的反映．

扩散现象和布朗运动，不但说明分子永不停息地做无规则运动．同时也说明分子间是有空隙的．