信息技术应用能力提升培训感言

鹿邑高级中学  齐发库

       经过这培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。

    这次研修既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步！

    这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

总之，这是收获丰厚的一次培训学习，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

个人简要事迹

齐发库，男，1982年11月出生，现任鹿邑一高高三（27）、（28）班英语课，同时担任高三（28）班班主任，中学一级教师。从2006年7月以来一直在鹿邑一高担任英语教学工作，从教十一年来，我一直站在教育工作的最前沿，身体力行的践行着教书育人的神圣使命。“让每一名学生在我的课堂上都有所收获”是我追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条，“不落下一名学生”是我从教的准则。在工作的这十多年里从未因为家事耽误学生的一节课、一次辅导。

十多年的从教生涯，我始终保持着一颗宽容无私的心，同时保持足够的耐心、恒心和信心。我不断的追求卓越，不断的完善自己，从一个教学新手到一个教学能手，从一个大学毕业生到学生心目中最喜欢的老师。付出总会有所回报，四千多个日夜默默无闻的奉献换来的是学生们的爱戴，家长们的认可和领导们的表扬。我本人也多次被评为市、县优秀教师，优秀辅导教师以及模范班主任。

在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，一份对教育的执着和痴情，在今后的教育教学中我会以更大的热忱在党的教育事业上奉献自己的全部。