作业标题 :鹿邑高中体音美坊作业一 作业周期 : 2018-02-12 — 2018-04-12
作业要求 : 您在实际教学中是如何运用信息技术辅助教学的?请运用所学知识结合所教专业的的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交这节课的教学设计、教学课件、教学微课或者是教学实录,并附教学照片2-3张。 作业要求: 1、作业字数不少于500字,不超过2000字。 2、坚持原创,作业内容如出现雷同或抄袭,视为无效作业,则取消评优资格,并将作业退回重新提交。 3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(为了不在线丢失作业,最好先在word文档里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟) 4、作业标题格式为:作业一。
发布者 :马文龙
提交者:学员周国魁 所属单位:鹿邑县高级中学 提交时间: 2018-02-19 08:58:37 浏览数( 1 ) 【举报】
一、教材内容:
高中体育课(武术选项课)
1、简介太极拳运动的发展概况及锻炼价值
2、学习八式太极拳(1—4式)动作
二、教材分析:
本节课选自高中体育与健康课(自选教材)的内容。
太极拳是中华民族传统体育,是凝聚中华民族传统文化的运动项目,具有身心兼修、磨练意志、文化传播等作用。八式太极拳是中国武术段位制初段位技术规定教程的一段太极拳,共有10个动作(含起势、收势),全部采用杨式大架太极拳,内容精炼、重点突出,易学易记,动作柔和平稳,练起来轻松自如,均匀缓慢,若行云流水,连绵不断。通过太极拳运动可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生尊师爱友、坚韧不拔,勇敢无畏的民族优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。在高中体育与健康中开展该项运动是一个很好的选择。
本课教学内容是八式太极拳1—4式动作的学习,重点掌握太极拳基本动作,学会和练习的基本方法,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析:
本次课的授课班级为高一(1)班学生,共50人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力,善于学习,加上高一学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、模仿、创新等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定:
1、认知目标:让学生了解太极拳的起源、健身作用等基本理论知识,使学生了解我国传统文化特点和引导学生对此产生兴趣。
2、技能目标:通过学学习式学生较好的掌握基本步型、手型,先做到形似,掌握八式太极拳的1—4式的技术动作。
3、情感目标:学会合作、学会评价,培养学生分析问题、解决问题的能力和团结协作精神,激发学生民族自豪感和对祖国的热爱,提高他们的自学能力,养成良好的锻炼习惯,运用太极拳的方法和理念进行自我调整身心,主动缓解压力、达到减轻身心疲 劳的目的。
五、本课的重、难点确定:
重点:云手
难点:重心转换,和虚实、阴阳的把握。
六、教学策略:
本课的教学指导思想主要采用教师示范与纠错指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅。全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程:
(一)开始部分
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
(二)准备部分
1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱 满,队列步调一致。
2、游戏“拨云看天”
教师先进行游戏的方法与规则的讲解与示范,然后学生自由模仿练习。组织形式采用散点队形。
学生通过游戏,使学生的了解手在体前的运动路线,为接接下的“云手”学习做铺垫,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。
(三)基本部分
动作要求: (1)动作阴阳交合运变体现势正、招圆、松静、柔绵之功
(2)手眼身法步高度配合一致做到手到、眼到、身到、步到
(3)动静相间刚柔并济蓄气轻缓发劲快打
(4)稳定时无物无我运动时得意忘形轻松自在。
一、学习卷肱势
动作要点:1、转身翻手摆掌 2、屈臂卷肱 3、前推后收 4、转身翻手摆掌 5、屈臂卷肱 6、前推后
重点:转身翻手摆掌、前推后 难点:脚型固定 组织:全班集体练习
教法:1.讲解动作要点 2.给学生做正确示范动作3.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作
要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确上肢动作。
二、学习搂膝拗步
动作要点:1、 转腰摆手收脚 2、上步屈臂 3、弓步楼推 4、后坐摆脚 5、转腰摆手收脚 6、上步屈臂 7、弓步搂推 重点:后坐摆腿
难点:上下肢结合
组织:全班两人一组,相互指导学习
教法:1.讲解动作2.教师示范
要求:认真听讲解,仔细观察教师示范,明确上下肢结合动作。
三、学习野马分鬃
动作要点:1、 转身坐腿分手 2、收脚抱球 3、转身上步 4、弓步分靠 5、坐腿撇脚转身 6、收脚抱球 7、转身上步 8、弓步分 重点:转身上步、弓步分靠 难点:转身分靠
组织:全班教学,分组纠错指导。
教法:1.讲解动作 2.教师示范 3. 分组练习
四、学习云手动作
动作要点:1、 摆手翻掌 2、转身左云 3、翻手收脚 4、转身右云 5、翻手出脚 6、转身左云侧翻手 7、转身右云 8、翻手收脚 9、转身左云 10、翻手出脚 11、转身右云 12、侧弓步翻 重点:摆手翻掌
难点:转身云手与翻手出脚的配合
组织:全班教学,分组纠错,巡回指导。
教法:1.讲解动作 2.教师示范 3. 分组练习 4. 个别指导
(四)结束部分
1、配乐伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、对本课进行小结,布置收回器材
八、场地器材:
1、场地:平整场地一块;2、录音机1台
上传与信息技术有关联的教案....而不是普通教案
评语时间 :2018-03-06 07:44:49