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教学分析：

学生接触新的软件，对其中易操作的部分愿意练习，但对于设置的效果认识不足。

    近半数学生初中已初步学习了PowerPoint文档的编辑、修饰等基本操作。部分学生能在PowerPoint文档中添加文字、图片等元素并进行简单的动画设置。但对于背景、模板、幻灯片切换等更高层次的设置未掌握。

【教学方法】

演示法、观察法、任务驱动法

本课重基础知识的理解。难点在于对软件的熟悉，尽可能多的练习基本操作。

【学法指导】

　　对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。

【学生现状】

1. 学生已掌握的知识：了解PowerPoint软件对文字、图片的简单设置，并能进行版式选取等一些基本操作，比较熟悉该软件的操作界面。

2. 学生掌握程度：半数初中学过，现在操作的准确性和熟练性很差，需要更多的练习来复习巩固操作技能。

3. 部分学生学习有主动性，部分学生看初中真的没怎么学习过。

层次目标

较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。

一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作

较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作

强调课堂练习的重要性，说明信息技术对操作技能的熟练性要求

在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参与的热情。

导言：

教师演示、讲解：同学们！现在让我们来看看老师用PowerPoint制作的作品。（用教师机进行演示）并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种素材。

以上在学生日常上课时也是常见的，多数老师用多媒体讲课所用课件就是PowerPoint制作的。

我们来学习制作一个简短的幻灯片。

同学们！刚才的作品中你们看到了什么？学生议论……，老师：用幻灯片的形式将内容呈现出来，更能够吸引人们对内容的关注。

源于身边生活中的幻灯片作品更能激发学生的学习兴趣，为认识PowerPoint教学铺平道路。

新授课：

1、PowerPoint基本知识

1.1 PowerPoint的启动 

1.2 PowerPoint的工作界面

1.3 视图方式简介

1.4 PowerPoint的退出

1.5基本概念

2、PowerPoint的基本操作

2.1 用“内容提示向导”建立演示文稿

2.2 用“设计模板”建立演示文稿 

2.3 用“空演示文稿”创建演示文稿

2.4 保存演示文稿

2.5 打开演示文稿

2.6 关闭演示文稿

3、幻灯片的基本操作

3.1 插入新幻灯片

3.2 幻灯片上的文字编辑

3.3 删除幻灯片

3.4 用大纲视图组织演示文稿

3.5 用幻灯片浏览视图编辑演示文稿

4、制作多媒体演示文稿

4.1 插入剪贴画与图像

4.2 制作含有图表的幻灯片

4.3 制作含有表格的幻灯片

4.4 插入艺术字

4.5 插入影片和声音对象

5、演示文稿的修饰

5.1 幻灯片母版

5.2 应用设计模板 

5.3 配色方案 

5.4 设置背景

6、演示文稿的放映与打印

6.1 幻灯片的切换 

6.2 动画效果设置 

*6.3 创建交互式演示文稿 

6.4 演示文稿的放映 

*6.5 打印演示文稿 

*6.6 演示文稿的打包和解包

重点问题：背景设置：

幻灯片如果没有任何背景，太单调了。

（1）背景颜色设置：

填充简单的背景颜色。

（2）背景的填充效果设置：

PowerPoint给我们提供了更多的背景设置方案。

（3）纹理设置

一种纹理可以将它作为幻灯片的背景颜色。

（4）背景图案设置：

一种图案也可以将它作为幻灯片的背景颜色。

课上练习

建立PowerPoint的演示文稿.

基本步骤

（1）按“新建”按钮

（2）选择模板

（3）编辑背景及颜色

（4）输入文字

（5）绘制图形

（6）其它辅助制作工具（如图表等）

（7）设定放映方式与动画效果

1、背景操作步骤：

幻灯片空白位置→背景→其他颜色/填充效果→渐变、纹理、图案、图片→应用/全部应用

疑问：应用/全部应用产生的效果有什么区别？

2、添加新幻灯片

连续插入几张新幻灯片

操作步骤：

插入→新幻灯片

3、添加元素

操作步骤：

插入→图片、文本框、剪贴画、艺术字等演示元素

4、设置自定义动画：

选中幻灯片中的图文素材→自定义动画→选择设置效果→确定

疑问：怎么改变不同元素的播放次序？

让学生课上练习有明确操作要求的题目，将学习和做题结合起来，避免会操作而不能按指定要求正确操作的情况出现。

这节课的主要目的是：通过简单的练习，让学生独立制作完成3张左右的完整的PowerPoint幻灯片。在练习的过程中了解和体会演示文稿的一般的制作、使用过程。

没有生僻或步骤过于复杂的操作内容，学生学习比较轻松，为深入的学习做铺垫。

总结：

我们用PowerPoint软件完成了几张幻灯片，大家通过练习熟悉了PPT演示文稿的一般制作过程，掌握了最基本的文稿元素添加、背景设置、文稿演示效果的设置、查看等操作。随着学习的深入，我们将在上述操作的基础上学习更多的文稿制作技术，将文稿的效果表达的更好。

课后小结：

1. 引导学生分析问题，体会一般的文稿制作过程。

2. 基本按照预定目标实现。

3. 教学过程中应该多注意学生的差异性，让不同水平的学生对于最基本的操作技能都能掌握，都有所提高。