发布者:侯成业 所属单位:鹿邑县第三高级中学 发布时间:2018-04-12 浏览数( -) 【举报】
政治教学中,善于把握节奏,给学生思考的时间和空间为赶时间,不顾学生实际,提问话音一落,就急于搜寻目标,点将发言。学生紧张兮兮,结果欲速则不达。学生泄气,教师叹气。最后,教师只好越俎代庖,自问自答了事。或不待学生思考,就超前引路,结果学生不配合,教师唱独角戏,教师讲得快,学生忘得更快,同时还易使学生产生依赖心理,养成不肯动脑的习惯。如:在讲企业经营者素质时,教师引导学生讨论:企业经营者素质决定企业经营管理状况和企业的发展,对吗?为什么?谁给说说?环顾四周,鸦雀无声。这时教师如自己阐释,学生根本听不进去。教师如果在学生思考一会儿后,启发:是决定关系吗?看看教材可以从哪几个角度阐释呢?不一会学生开始又发言的了,气氛一下子活跃了,讨论中问题迎刃而解,答案水落石出。