发布者：叶首峰 所属单位：鹿邑县高级中学 发布时间：2018-04-09 浏览数( -) 【举报】
这次培训让我了解到体育教育发展的最新动态、趋势，深刻领会了体育教育的理念、新时期体育教师所面临的主要任务。让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法。让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律。要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
一、转变教育理念，迎接新的挑战
1、新的课程标准体现以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立了健康第一的思想，体现身体、心理、社会三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了
①课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。
②课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习、但更需要兴趣。
③课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。
④课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。
教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学：
1、针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
2、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合重视学生的点滴进步。通过实践、学生的积极性、自主意识明显提高。
3、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
4、注重学生兴趣的培养。在实践中、重视学生兴趣的培养，形成特长、为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真、学习效果好。
5、教师可以尝试多种教学方法。
在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。